1、20192019学年度第二学期期末质量检测四年级语文试题（时间90分钟 110分）题号一二三四总分等级得分一、积累与应用（31分）1.根据拼音，写字组词 (10分) kung( )野中 丘lng( )上 海bn( )旁 沟q( )边 喜qu( )叫 jio( )莺啼 fn( )花开 房w( )根 厅tng( )旁 土rng( )上 种sh( )菜 插水do( ) zi( )香樟 qn( )劳作 不懈di( ) 遵规j( ) 不添lun( ) 不mng( )从 远hu( )端 无y( )憾2.在括号里填上合适的字，组成成语。（4+2=6分） （ ）才是举 一（ ）糊涂 提心（ ）胆 谈笑风（ ）
2、 乱砍（ ）伐 星罗棋（ ） 肝胆（ ）裂 专心（ ）志（1）冯校长是一个和蔼可亲的人,经常和同学们 。（2）夏季晴朗的夜晚，忙碌了一天的人们坐在村里的大榕树下 ，唠起了家常。3. 下面是中国古代名著的作品与作者，其中搭配不当的一组是（ ）（2分）A、西游记施耐庵 B、红楼梦曹雪芹 C、三国演义罗贯中4.选词填空。(3分）诚心 爱心 信心 恒心 关心 耐心 我们在日常生活中，对自己要有（ ），做事要有（ ），学习要有（ ）。与人交往要（ ），对有困难的人要 ( ),向他们奉献自己的( )。5.选择正确的答案（ ）（3分）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到世间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生
3、活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光A B C D6.按要求完成练习。（4分）（1）大家的眼睛都集中到主席台上。（修改病句，将正确的句子写在横线上）（2）我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？（改为陈述句）（3）小明是学工程的, 小明对古典文学非常熟悉。（用关联词合成一句话）（4）根据例句仿写。 例句：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。母爱是 ， 。7.在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础
4、上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。（3分）二、按课文内容填空。（14分）1.诗言志：江南春风- ，水村山郭酒旗风；云淡风轻近午天， 。小儿纯朴- ，浮萍一道开； ，怕得鱼惊不应人。征人思乡- ，古来征战几人回； ，春风不度玉门关。诗人忧国-千古兴亡多少事？悠悠， ；青山遮不住， 。2.景寓情：燕子-青的草，绿的芽， ，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。三顾茅庐-冈前，几片松林疏疏朗朗， ， ，景色秀丽宜人。宋庆龄故居的樟树-樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们 。3.理警醒： ，小人之交甘若醴。一花独放不是春， 。三、阅读短文，回答问题（35分）短文1（13
5、分） （一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永久的纪念。1.按照要求写出相应的词语。（4分）（1）反义词。枝枯叶落-（ ） 存在-（ ）（2）从文中找出下列词语的近义词。轻松-（ ） 生育-（ ）2.用“”分好的层次，写出每层的意思。（2分）第一层
6、： 第二层： 3.“樟树的高贵之处就在这里”的“这里”是指 。作者写石榴树的目的 。（2分） 4.课文以樟树为线索，通过对其 和 的描写，表达了对这两棵树的 和对 怀念之情。文章的写作特点是借 抒情，以 喻人。（3分）5.人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”？（2分）短文2 （10分） （二）向大树道歉在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木就会受到法律的制裁。在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火爆，但由于交通拥挤，停车不方便，就用自行车送货。美国的自行车一般都不单独装锁。为了防止被偷，老板丹尼尔使命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。没想到此举被
7、在店中用餐的一位先生看见了。他给纽约市的公园局写去一封检举信，揭发了丹尼尔虐待树木的“罪行”。这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”不久，丹尼尔收收到了公园局罚款1000美元的通知书，其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但他心疼1000美元的罚金，便向局认错求情。局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并且警醒大家，便提出一个方案：如果要免去罚金，丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉，并且当众拥抱这棵树，以表示和它亲善。局还要通知各媒体，让它们来采访这条奇特的新闻。此外，那棵大树的管理培育工作今后要由快
8、餐店承包下来如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树已被新闻记者围得水泄不通了，过路行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待了你。今后我决不干这些蠢事了，请你原谅!”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊紧贴在树上。围观的群众报以热烈的掌声。 1联系短文解释下列词语。（2分）水泄不通： 衣冠楚楚： 2联系上下文解读句子。（2分）这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐
9、脚镣无异。”3分别概括第自然段的段意。（2分）第自然段： 第自然段： 4丹尼尔是怎样“虐待”树木的？他受到了局怎样的制裁？（2分）5丹尼尔是怎样向大树道歉的？从丹尼尔的举动中你体会到了什么？（2分）短文3（12分） （三）狮子和野牛 傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏六七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远，却离危险越来越近了。突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，
10、其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被群狮拖上了岸。可怜的小野牛，也许即将成为狮子的美餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围在中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，
11、它们排成战阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔到地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观
12、察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
13、”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势，剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。家庭是幼儿语言活动的重要环境
14、，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！1“如愿以偿”的意思是 ，“愿”在文中指 ；“寡不敌众”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是
15、更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”
16、是 （1分）3.读第段，把小野牛遇袭的过程补充完整。（3分）一头狮子将小野牛扑进河里（ ）（ ）狮群与鳄鱼展开拉锯战 （ ）。4判断，在最正确的说法后面打“”。（2分）小野牛奇迹逃生的原因是：（1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。 （ ）（2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。 （ ）（3）两只非常勇猛的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。 （ ）（4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 （ ）5. 读第段，写出你的感受。（2分）四、习作（30分）在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤枉了别人，很后悔请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在400字左右。
