1、习作：漫画的启示课后练习一、审题：根据本次的习作要求判断下列说法，有误的一项是(C)A.先看清楚漫画里的内容，要看明白可笑之处在哪里。B.可以借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。C.漫画作文中，漫画的内容是重点，思考只需一带而过。D.习作时，除了描写漫画的内容，还可以联系生活中的人或事，写获得的启示。C点拨：本题考查审题的能力。漫画的意义在于给人带来思考和启示，因此在作文中，思考不能一带而过。所以选C。二、选材：根据提示，完成练习。1.下列不能作为单元习作中第一幅漫画联系生活实际来写的一项是(A)AA.有些人从小就树立了目标，并由此不断努力。B.有些人不愿劳动就想靠买彩票一夜暴富，不劳而
2、获。C.我遇到不会的题从来不自己思考，就等着爸爸来给我讲解。D.有些同学懒惰，不看书、不写作业，就想着考试时靠抄袭别人的试卷来获取高分。点拨：本题考查审题的能力。第一幅漫画从人物的对话中可以知道，这幅漫画讽刺了那些不劳而获的人。A项体现的是有目标、勤奋努力，与漫画主题不符。2.下列可以作为单元习作中第二幅漫画联系生活实际材料的有哪些？请在括号内打“”。(1)大量使用塑料袋，造成白色污染。()(2)大片森林被砍伐，土地逐渐荒漠化。()(3)假日小队举行“家风代代传”活动。()(4)工业废水没有处理直接被排放到河里。()点拨：本题考查审题的能力。从一个个树桩和文字“待业啄木鸟”可以看出，第二幅漫画
3、表现的是关于环境破坏与保护的问题。(1)(2)(4)都与这个问题相关，(3)中的“家风代代传”与环境没有任何关系。三、构思：选择一幅漫画进行观察和思考，填一填，理清习作思路。示例：待业啄木鸟重重地叩击了我的心门几只啄木鸟孤独地站在矮矮的树桩上，眼巴巴地等着一旁的树苗长大。这幅漫画讽刺了人们对环境的破坏。工厂排放污水、城市里各种外卖盒、有的人乱砍滥伐。行动起来，保护环境，爱护我们美好的地球家园。点拨：本题考查习作构思的能力。构思时应先仔细观察漫画，再借助画上的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。在此基础上，完成习作提纲。四、表达：仔细观察漫画，完成练习。1.请用简洁的语言描述漫画的内容。一个正在做作业的小朋友扭头看着一旁生气的手机，下面有三行小字：刚做了五分钟作业，我的手机就吃醋了，于是哄了俩小时。点拨：本题考查对漫画的观察能力。抓住漫画中的人物、事件、文字提示等信息进行观察，然后再表述。2.这幅漫画有什么意义？示例：揭示了当代学生缺乏自律意识、沉溺于玩手机的不良现象，讽刺了那些无心学习、还为自己玩手机找理由的可笑行径。
