1、课 时 计 划月 日 周 共（ 2 ）课时 课 题5-3 平分生命第（1.2）课时教学目标1、认识13个生字 ，会写10个生字 2、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹感情。3、通过品读描写男孩的神态、动作、语言的语句，体会这些语句在表达中的作用。教学重点将自己的理解通过朗读表达出来。教学难点体会男孩的心情变化，并将体会说出来。教学准备生字卡 课件。教 学 过 程自主设计第一课时一、导入新课1、板书“生命”。同学们，你们能用一句话说说你对“生命”的理解么？2、板书“平分”。解题质疑：看到这个题目，你都想都想到了哪些问题？3、这么多的问题怎么办？二、初读课文，整体把握1、教师范读课文，边听边思考：
2、课文写了一件什么事？2、同学们自由读课文，注意要读准字音。3、指名读课文，注意要帮助订正。4、梳理同学们提出的问题，随堂解决一些问题，几个有价值的问题作为下节课深入探讨的问题。第二课时一、再读课文、理清文章脉络1、出声读课文，思考文章主要内容。2、用自己的话，按一定顺序说一说，课文讲了一件什么故事?教 学 过 程自主设计3、出示句子：一起来读读这句话是孩子无心的承诺吗？（不、这是）出示：这是人类最无私纯真的诺言。 什么是诺言？能给它找个近义词吗？ 你觉得该怎么读好这句话？ 自己试着读，指名读，齐读。现在，你最想知道什么？从哪里看出男孩的无私、纯真，请大家再用心地读课文，找出你最受感动的一处。让我们一起来交流。二、细读课文，领会主题 1、当医生要求男孩抽血时，男孩的犹豫是为什么？ 2、抽血时，男孩在想什么？ 3、体会平分生命的课文主题三、作业 ：复述课文板书设计： 平分生命 小男孩子 勇敢 输血 教 学 反 思
