1、第三单元 达标测试卷家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 时间：80分钟满分：100分宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”
2、“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 基础达标我会做(41分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、汉字城堡(16分)1给加点字选择正确
3、的读音，打“”。(6分)(1)你别磨(mm)蹭了，赶快去磨(mm)面吧。那里五点可就关门了。(2)店铺(pp)前面正在铺(pp)路，请绕行。(3)那些纤(qinxin)夫拉着的船上，有一位纤(qinxin)弱的少女。2下列每组词语，字音完全正确的一组是()(2分)A珍贵(zhn u)身躯(shn q)摧毁(cu hu)B湖畔(h bn) 地毯(d tn) 浩瀚(ho hn)C天涯(tin y) 篱笆(l ba) 魄力(b l)D痕迹(hn j) 点缀(din zu) 石榴(sh liu)3按要求查字典。(8分)(1)如果“佩”字你不认识，应该用_查字法，先查_，再查_画。“佩”在字典中的解释主
4、要有：A.佩带；B.佩服；C.古时系在衣带上的装饰品。“敬佩”中“佩”应选解释_。(2)“绚”字的音序是_，音节是_，字义是_，可组词_。二、词语广场(16分)4看拼音写词语。(8分)yn r gn hn q sh kung fngjng pi qingjio wiro w ln5把下列词语补充完整。(4分)()连忘返冰()玉骨奇珍()宝繁英如()语()心长 自以为() 蝶()鸟飞 云山雾()无论都因为所以不但而且虽然但是 只有才 如果就6选择恰当的关联词填空。(4分)(1)弟弟()只有两岁半，()已经认识好几百个字了。(2)()是枝叶的繁盛，色彩的浓郁，还是姿态的遒劲，根基的盘错，()展示了
5、黄山松独特的美。(3)()具备自信心、又敢于坚持真理的人，()是真正的世界一流乐队指挥家。(4)()知识的海洋无边无际，()学习是无止境的。三、句子花园(9分)7用修改符号修改下列句子。(3分)(1)因为我们生活富裕了，所以还要注意节约。(2)这是一篇非常很不错的小说。(3)果然让我回答问题。8花儿用自身的热情把雪片给暖化了。(改为“被”字句)(2分)_9仿写。(4分)如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；如果你是_，就_；如果你是_，就_。综合训练我能行(12分)四、语言感悟(2分)10我会写描写梅的诗句：_11我会写描写莲的诗句：_五、课本透视(6分)12“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗出自
6、_代诗人_的_。小草一文中作者借用“寸草心”来赞美小草_的精神。13在描写花中“四君子”的四首古诗中，我最喜欢_，理由：_。六、思想交流(4分)14生活中，花草树木都在以自己独特的方式，为我们装点世界。可是有些人却在欣赏过花草树木后，对其随意踩踏、攀折，请你针对这些不文明行为写一则标语。_读写应用我来秀(47分)七、课内阅读(11分)_不放松，立根原在_。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。15请将诗句及题目补充完整。(3分)16这首诗的作者是_。他是_朝著名的诗人、画家。(2分)17诗中“劲”字的读音是_，“坚劲”的意思是_，“尔”的意思是_。(3分)18这首诗作者通过吟咏立根岩石上的_，表达了
7、自己_的高尚情操。(3分)八、课外阅读(11分)小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色。细看，它们是嫩绿色的，多么喜人！一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡，乐而忘返！你别看小草这样柔弱，它们可永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，又下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢
8、地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力是多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易的诗写得多好啊！是的，严寒的冬天过后，小草又生机勃勃地生长起来了。19把词语补充完整。(3分)()()勃勃心()神()()()一息20文章把小草和_、_进行了对比，突出表现了小草_。(3分)21文中有好几处使用了拟人的修辞手法，请用“”画出其中的一处，并谈谈这样写的好处。(2分)_22你欣赏文中的小草吗？说说理由。(2分)_23你能写出两句有关“草”的诗吗？(不得直接摘抄本卷中的内容)(1分)_九、我
9、写我心(25分)24题目：我爱_提示：选择一种你喜欢的植物去写。不仅要写出植物的外形和特点，还要写出你喜爱的原因，表达出你的喜爱之情。第三单元达标测试卷一、1(1)mm (2)pp (3)qinxin 2A点拨 B项“h bn”应为“h pn”；C项“b l”应为“p l”；D项“din zu”应为“din zhu”。3(1)部首亻6B(2)Xxun色彩华丽示例：绚丽二、4炎热干旱启示狂风敬佩墙角围绕无论5流肌异雪重是舞海6(1)虽然但是(2)无论都(3)只有才(4)因为所以三、7示例：(1) 我们生活富裕了， 还要注意节约。(2)这是一篇很不错的小说。(3) 果然让我回答问题。8雪片被花儿用
10、自身的热情给暖化了。9示例：一条小溪奏出一段乐曲一只蝴蝶舞出一种风情四、10示例：墙角数枝梅，凌寒独自开。11示例：江南可采莲，莲叶何田田。五、12唐孟郊游子吟默默奉献，给大地增色13示例：梅花我喜欢作者笔下的梅花在艰苦的环境中依然能够傲雪独放的坚贞不屈的可贵品质六、14示例：小草有生命，足下多留“青”。芬芳来自鲜花，美丽来自您的呵护。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。七、15竹石咬定青山破岩中16郑燮清17jng坚韧挺拔你18竹子面对种种困难，宁折不弯，不向恶势力屈服，不随波逐流八、19生机旷怡奄奄20鲜花白杨生命力的顽强21示例：果然，小草又慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！把小草当人来写，突出了小草顽强的生命力，显得更加生动形象。22略。点拨抓住小草的特点来写，注意语句要通顺。23示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。九、24思路点拨：写作内容是你喜欢的植物，野生的、种植的都可以。写出你喜欢它的哪些方面，重点写清楚这种植物象征什么。例文略。
