1、过秦论 编号022 预习案【学习目标】1.初步理解作者运用对比的意图；2.积累常用的实虚词意义。【学习重点】1. 理解文章内容，积累文言知识。2.借助史实透视本文的主要观点。【学习难点】学习和积累对比手法在史论文章中的运用【学习方法】1.朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音2.解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。【课前预习】（40分钟）一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息）1.解题本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 。“论” ，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇
2、，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。2.作者介绍 贾谊（前200前168），世称 ， 洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。 贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。在思想上，以儒家思想为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术
3、势，力主中央集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。他的政论散文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了屈原贾生列传。贾谊生活的西汉初期，由于经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，过秦论就是为宣传这种主张写的。过秦论有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。二、【涉入文本】看清字形，标出注音（A级）膏腴（ ） 陈轸（ ） 遗镞（ ） 孝公既没（ ）鞭笞（ ） 蒙恬（ ） 藩篱（ ） 俯首系颈（ ）召滑（ ） 墨翟（ ） 瓮牖（ ） 度长絜大（ ） 劲弩（ ） 朝同列（ ） 一夫作难（ ） 蹑足行伍（ ）3.熟读课文，自行解读并提出疑难。
