1、第一课 中国古代的科学技术成就 一、内容及其解析 本节课要学的内容中国古代的科学技术成就，指的是人民版历史必修三专题二第一节的内容，其核心是中国古代的四大发明,理解它关键就是要掌握四大发明的发明和使用过程及影响。学生已经学过通史中的相关知识，本节课的内容中国古代的科学技术成就，就是在此基础上的发展。由于它是中国作为世界文明古国的重要标志，与中国古代科技发展有密切联系,所以在本专题中有一定的地位,但与其它专题联系不是很大，是本学科次要内容。教学的重点是掌握四大发明的科技成就和影响，解决重点的关键是结合具体的发明进行分析。二、目标及其解析1、教学目标：（1）概述古代中国的科技成就；了解纸、指南针、
2、火药和印刷术的发明史；（2）认识中国的科技发明对世界文明发展的贡献2、目标解析：（1）概述古代中国的科技成就，了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史就要指要掌握古代中国造纸术的发明和使用以及影响；掌握古代中国指南针发明以及使用，理解指南针发明的影响；了解古代中国火药的发明和使用状况；掌握古代中国雕版印刷术和活字印刷术的发明以及影响；（2）认识中国的科技发明对世界文明发展的贡献就是要了解科学技术进步给人类和社会发展带来的积极作用，尤其要注意四大发明在欧洲从封建社会向资本主义社会过渡中发挥的作用。三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是长期领先世界的中国古代科技为什么到明清时代会落伍
3、了，产生这一问题的原因是学生缺乏正确的唯物发展史观进行分析。要解决这一问题，就要让学生了解中国古代科技长期领先的原因，（科技发展的是多方面的因素共同推进的结果。所以在分析古代科技发展原因的时候，要结合时代背景，从政治、经济、思想、文化、教育、对外对内交往、科技继承与发展、科技人员素质、思维方式等多方面去分析。也可以运用比较法，与同时代的其他地区比较，得出结论。）中国古代科技与西方科技的不同，其中关键是运用唯物史观，辩证方法进行比较分析。四、教学过程设计问题一：列表说明四大发明设计意图：全面了解四大发明师生活动：引导学生动手绘表如下：四大发明成就表发明过程外传概况影响造纸术西汉前期发明植物纤维纸
4、；东汉蔡伦改进造纸术。4世纪传到朝鲜、越南、日本；8世纪传到中亚，约12世纪传到欧洲、非洲。伟大发明；地位：影响最久远作用最显著；作用：革命性进步。指南针春秋战国时期发明；（司南、指南鱼、指南龟）；北宋广泛用于航海13世纪传入阿拉伯和欧洲各国对军事实践、经济生活、航海意义重大；为远航提供条件。火药唐朝中期已有火药配方的记录；唐末火药开始用于军事，两宋进一步发展。13世纪传入阿拉伯，后经阿拉伯传入西欧。改变人类作战方式；对欧洲资产阶级革命的影响。印刷术隋唐发明雕版印刷术；北宋发明活字版印刷术。元王祯创制木活字和转轮排字盘;明出现铜活字。由波斯传到西方。14世纪末欧洲出现木版雕印，1450前后德出
5、现金属活字。对世界文明作出重大贡献，为文艺复兴运动准备条件例题一：马克思说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三项伟大发明。”这句话反映出（C）A. 中国古代发明孕育了西方近代文明B. 资产阶级将利用这些发明进行侵略扩张C. 在特定的条件下，科技发明对历史发展产生重大影响D. 三项伟大发明蕴涵资本主义发展的因素变式练习：四大发明中，推动了地理大发现时代到来的是（B）A. 火药B. 指南针C. 造纸术D. 印刷术问题二：中国古代科技长期领先世界的原因 设计意图：多角度分析古代科技领先世界的因素师生活动：引导学生分析如下：1源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，中华民族富于智慧和创
6、造精神。2政治：国家统一、政局稳定；中央集权制度为科技稳定的发展提供了条件。3经济：封建经济水平较高，且持续发展，为科技的进步提供了物质基础。4政策：清朝前各朝大都实行对外开放政策；政府出于巩固统治的需要对科技也给予一定的关注。5教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。6对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，7中国古代科学家探索精神是中国古代科技发展的重要因素。例题二：火药之所以在两宋时广泛使用，主要是因为（D）A. 两宋时火药武器的使用技术相当成熟 B. 出现了较为先进的管形武器C. 火药武器的制造技术相当成熟 D. 民族政权并立的严峻形
7、势问题三：明清时期科技衰落的原因设计意图：了解衰落的各项因素师生活动：引导学生分析如下：经济：自然经济的束缚；政治：重农抑商政策的阻碍；思想文化：文化专制的禁锢；（八股取士、大兴文字狱等）对外：“闭关锁国”政策的阻碍；总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在16世纪以后走向衰落。例题三：宋代史书记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”对此材料理解最准确的是（C） A. 宋代的航海完全依靠指南针来辨别方向 B. 我国劳动人民最早知道了磁针指南的作用 C. 指南针在宋代用于航海事业，但只起辅助作用 D指南针是我国古代水手最早发明的问题四：中国古代科技发展的特点？设计意图：整体
8、把握其特点，中外比较，突出特点，清晰把握师生活动：引导学生分析如下：中国古代科技具有很强的实用性，服务于生产和巩固统治的需要。中国古代科技著作大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述，具有较强的经验性。古代科学理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的生产力。问题1：中国古代科技发展的特点（与西方近代科技相比）1中国古代科技重经验，西方近代科技重实验。中国古代科学从内容上看主要是应用科学，经验的终结，缺乏理论探索还处于对自然界各种现象的描述阶段即感性认识阶段，缺乏理性认识。而西方近代科学把系统观察和实验同严密的逻辑体系结合，形成以实验事实为根据的系统的科学理论。2
9、中国古代科技重综合，西方近代科技重分析。中国古代科技直接从现象中进行整体理论综合。只知其然，不知其所以然。 西方近代科技善于分析法，把分析的实践上升到科学方法论的高度加以阐明，从而给近代科学理论提供有效方法和明确方向。3中国古代科技重实用，西方近代自然科学重理论。中国古代科技实用性强，一般能直接满足人们的实际需要，却很少能用逻辑方法对这些经验材料进行整理，作出理论概括和分析。西方近代自然科学重理论。近代科学技术其实是与近代工业化相互鼓荡的结果，明清科技滞后是农耕经济与工业文明较量的必然。4中国古代科技服务于农业，西方近代科技主要服务于工业。例题四：西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法
10、兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法不正确的是（B）A. 中国人的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B. 古代欧洲科技成就比中国的科技成就更高C. 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学D. 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用五、目标检测题练习：培根盛赞四大发明，为什么呢？材料一 英国哲学家培根指出,印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了:第一种是在学术方面,第二种是在战事方面,第三种是在航行方面” 材料二 马克思评论:“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而
11、印刷术则变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 根据材料，结合所学，指出四大发明对世界文明进程的影响。 答案要点：（1）造纸术和印刷术为文化的传播创造了条件，推动了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的开展，有利于资产阶级文化的兴起；（2）火药为资产阶级战胜封建势力提供了条件，推动了资产阶级革命的进行，有利于资产阶级政权的建立；（3）指南针为哥伦布发现美洲、麦哲伦船队进行环球航行提供了条件,推动了殖民扩张和世界市场的开拓，有利于资本主义经济的发展。 总之，四大发明促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的变革。阅读下列材料 材料一韩非子载:“先王立司南以端朝夕”
12、。鬼谷子载:“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。” （注：朝夕东西方向；惑迷失方向） 材料二 书载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”。 材料三 马克思曾写道：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎;指南针打开了世界市场并建立了殖民地;而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” 材料四 鲁迅曾说：“外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”回答下列问题：（1）司南最迟发明于什
13、么时期？根据材料一、二、四，司南和指南针在哪些方面发挥了辨别方向的功能?（2）怎样理解材料三中马克思的观点?（3）材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题?（4）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么?参考答案：（1）战国。生产，导航，迷信。（2）三大发明促进了欧洲的社会变革。（3）古代先进的科技在推动中国社会的进步方面，未充分发挥其作用。（4）科学技术能否产生巨大的推动作用，主要取决于社会环境。六、本课小结中国是世界四大文明古国之一，有着源远流长的历史和博大精深的文化。在漫漫的历史长河中，勤劳智慧的中国人民曾经在自然科学和技术领域取得了累累硕果。古代天文学、物理学、化学、地学、医药学以及建筑、纺织、陶瓷、造船、水利建设等方面的杰出成就曾经在世界居于领先地位，举世闻名的造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明更是促进了整个人类文明的进步。
