1、导语“江山代有才人出，各领风骚数百年”唐诗过后是宋词，好诗在唐代已被诗人们写尽了，于是宋人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善，臻与完美，达到了空前的繁荣。宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天将学习婉约派词人柳永的代表作雨霖铃，一起来感受宋词的魅力！词兴起于隋唐，盛行于宋。词是可以合乐歌唱的诗体，又称“长短句”“诗余”“曲子词”“填词”。宋词的风格比较豪放派：题材广泛，内容丰富，气象宏大，意境雄浑，抒发豪情壮志。（苏轼 辛弃疾）婉约派：题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。（柳永 李清照）学习目标 了解柳永及其词作风格 品味意象，领会情景交融和虚实结合的写
2、法 感受古人离别时“幽怨伤感之情”走进柳永 柳永，原名三变，字耆卿。他通晓乐律，是北宋第一位专业词人，是以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳词铺叙刻画，情景交融，覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会，在当时流传很广，“凡有井水处都唱柳词”。雨霖铃便是其中为世人所传诵的一首，被称为“宋金十大曲之一”。解题：雨霖铃词牌名，也作雨淋铃。此曲就是柳永取唐时旧曲翻制而成。相传，马嵬兵变，杨贵妃缢死，平定叛乱后唐玄宗北还，在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调本身就具有哀伤的成分。听范读意象：作用：寒蝉、长亭、骤雨、兰舟 烟波、暮霭、楚天杨柳、晓风、残月渲染凄清意境，烘托凄凉心情。说说作者如何通过写景
3、来准确传情？“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”品读把握意象，品味意境，感受风格【明确】：描写环境，点明季节、地点、时间。寒蝉悲凉，长亭离别，骤雨凄冷，烘托浓重的凄凉气氛，奠定了全词伤感的基调。“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。品读把握意象，品味意境，感受风格【明确】：刻画了典型环境与典型心理，一边留恋情浓，一边船家催促，尖锐的矛盾冲突写出内心的痛苦。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”品读把握意象，品味意境，感受风格【明确】采用借景抒情，以虚景写实情的手法。借用想象之景营造迷蒙辽阔的意境，含蓄地表现了词人别后抑郁难舍，孤独寂寞的感情。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”品读把握意象，品味
4、意境，感受风格【明确】清秋节照应前文寒蝉凄切，再次点明离别时的凄清氛围。比起开头三句的以景寓情，此句更为明显深刻。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”品读把握意象，品味意境，感受风格【明确】作者组合了最能触动离愁的景物入词，用景写情，将离人凄楚惆怅，孤独忧伤的感情，表现的十分充分、真切，创造出一种特有的意境。“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。”品读把握意象，品味意境，感受风格【明确】更深一层推想离别以后惨不成欢的境况，把词人的思念之情、伤感之意刻画到了细致入微、至尽至极的地步，也传达出彼此关切的心情。1、反复渲染。擅长铺叙，前后照应，虚实相生，情景交融。2、虚实结合。运
5、用生动的艺术联想，既有依情揣测的瞻望，又有意在不言中的回顾。3、情景结合。无论虚写、实写，总不能离开写景、写景。以清秋萧飒之景，写离别凄恻之情，即景抒情，融情入景，情景交融。写作特点柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，唱杨柳岸晓风残月。学士词须关西大汉铜琵琶、铁绰板唱大江东去。比较阅读仿写句子例：如果说豪放派 是一位东北大汉的话，那么婉约派 就是江南女子。如果说豪放派是，那么婉约派就是。全词围绕“伤离别”而构思，层次清楚，语言简明。先写离别之情，重在勾勒环境；次写离别时候，重在描写情态；再写别后想象，重在刻画心里。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪，令人叹为观止。课堂小结听歌曲1、品味词作“幽怨伤感之情”2、背诵并默写雨霖铃
