师说导学案（学生版）第二课时一、合作探究、讨论。1、本文的中心论点是什么？2、为什么要从师？选择老师的标准是什么？4、李蟠好的是什么样的“古文”？他不愿被什么样的“时”所束缚？5、本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义？二、当堂检测l下列划加点字注音全部正确的一组是（ ）A郯子（tn） 六艺经传（zun） 贻（y）B句读（du） 苌弘（chng） 聃（rn）C阿谀（y） 授之书（su） 蟠（fn）D或不焉（fu） 谄媚（chn） 嗟乎（ji）2对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A作师说以贻之 贻：赠送 B不耻相师 师：老师C师道之不传也久矣 道：风尚 D其闻道也亦先乎吾 闻：懂得3下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A古之学者必有师 B彼与彼年相若也，道相似也C小学而大遗 D师不必贤于弟子4选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项（ ） A圣人无常师 B余嘉其能行古道。 C道之所存，师之所存也。 D欲人之无惑也难矣！5默写。（1）师者，_ _。（2）是故无贵无贱，_ _，_ _，_ _。 （3） ，惑之不解，或师焉， ，小学而大遗，吾未见其明也。 （4）位卑则足羞， 。 （5）是故弟子不必不如师，_ _，_ _，_ _，如是而已。
