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四川省泸县九中高一语文《师说》导学案(第二课时)(学生版).doc

师说导学案(学生版)第二课时一、合作探究、讨论。1、本文的中心论点是什么?2、为什么要从师?选择老师的标准是什么?4、李蟠好的是什么样的“古文”?他不愿被什么样的“时”所束缚?5、本文讲了许多从师的道理,哪些对我们今天有借鉴意义?二、当堂检测l下列划加点字注音全部正确的一组是( )A郯子(tn) 六艺经传(zun) 贻(y)B句读(du) 苌弘(chng) 聃(rn)C阿谀(y) 授之书(su) 蟠(fn)D或不焉(fu) 谄媚(chn) 嗟乎(ji)2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A作师说以贻之 贻:赠送 B不耻相师 师:老师C师道之不传也久矣 道:风尚 D其闻道也亦先乎吾 闻:懂得3下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是( )A古之学者必有师 B彼与彼年相若也,道相似也C小学而大遗 D师不必贤于弟子4选出与“师者,所以传道受业解惑也”句式相同的一项( ) A圣人无常师 B余嘉其能行古道。 C道之所存,师之所存也。 D欲人之无惑也难矣!5默写。(1)师者,_ _。(2)是故无贵无贱,_ _,_ _,_ _。 (3) ,惑之不解,或师焉, ,小学而大遗,吾未见其明也。 (4)位卑则足羞, 。 (5)是故弟子不必不如师,_ _,_ _,_ _,如是而已。

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