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江苏省江阴市成化高级中学苏教版语文必修2课件:第四专题 兰亭集序.ppt

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资源描述

1、王羲之清风出袖明月入怀飘若浮云游如惊凤王羲之,有”书圣”之称,也长于诗文,字和文任意而行,得自然之妙,风格潇洒脱放.他曾一度做官,关怀国事,在政治上有积极用世的一面,后辞官归田,以山水为娱,胸怀旷达,为时人敬重.疏通文意v 对照注释,译读文章,将不通之处划出。v 有疑难之处互相商讨。试从每段中找出最能表现作者情感的字眼乐痛悲由乐而生痛,言痛而生感,终了而言悲.朗读第一段,请以填空“乐在()”的形式小结此段。贤人、良辰、美景、赏心、佳事,信可乐也。群贤毕至,少长咸集。崇山峻岭,清流激湍茂林修竹清 流 激 湍流觞曲水朗读第二段,思考:作者是如何逐步展开议论,发出痛之感慨的呢?欣于所遇所之既倦向之所

2、欣已为陈迹修短随化终期于尽死生亦大矣 1、编集兰亭集的由来是什么?目的又是什么?请用原文回答。2、“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”表达了作者怎样的生死观?东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无,寄情山水,笑傲山野。他们思想消极,行动无为,就像浮萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里就是哪里。当然,死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死.即所谓“一死生”“齐彭殇”。两晋政治恐怖,统治集团内部互相倾轧,残杀现象时有发生。“天下名士,少有全者”。士大夫不满,普遍崇尚老庄,追求清静无为自由放任的生活。通篇着眼在死生二字。只为当时士大夫务清谈,鲜实效,一死生而齐彭殇,无经济大略,

3、故触景兴怀,俯仰若有余痛。古文观止 60年代中期、郭沫若先生曾发起一场关兰亭真伪问题大讨论他认为字体、文本都不是王氏原貌,理由之一是文章前面写极乐,突然转为悲痛,悲得太没道理了。你认为呢?伟大的波斯王克谢尔克谢斯,率领波斯历史上最大的一支远征军向希腊进军,在阿比多斯海湾,他检阅全军。他的陆军遮天蔽地,他的水师布满海湾,他感到荣耀,感到幸福。但随后他又伤感起来,而且潸然泪下,对他叔父说:“当我想到人生短暂,想到再过一百年后,这支浩荡的大军中没有一个人还能活在世间,便感到一阵突然的悲哀。”在中国古典文学中,描写聚会欢乐后转入悲伤的,典型的有:汉武帝行幸河东,中流与群臣对饮,自作秋风辞,也说:“欢乐极兮哀情多,小壮几时兮奈老何!”道出了这种现象的正常和普遍。对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多.曹操胜景不长,胜宴难再。王勃年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。刘希夷哀吾生之须臾,羡长江之无穷。苏轼人生似虚化,终当归空无。陶渊明讨论:谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟,结合实际谈谈你对人生有什么新的体验?

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