1、第二节测量电阻教案教学目标1知道伏安法测电阻的原理：R。2会选择合适的器材进行实验；会画实验电路图，连实物图；会分析处理实验数据，得出结论。3让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培养学生的实验能力。4重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。教学重点利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻。教学难点自行设计科学、完整的实验操作方案。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课 这节课，我们就一起来学习探究第二节测量电阻。（板书设计）二、自学互研（一）用电压表和电流表测电阻自主阅读教材P7677的内容，独立思考并完成：1要测量如图所示的定值电阻的
2、阻值，一般需要测出它两端的电压和通过它的电流，然后利用公式R计算出电阻的阻值，这是一种间接(选填“直接”或“间接”)的测量方法。（二）电压电流图像自主阅读教材P7778的内容，独立思考并完成：2通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图所示，则导体a、b的电阻有(A) ARaRb CRaRb D无法判断3在测量额定电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，实验电路如图a所示，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡的电流。下表记录的是每次的测量值。U/V00.501.001.502.002.50I/A00.170.300.390.450.49(1)以电压为横坐标，电
3、流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点，标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑的曲线将这些点连接起来。解：如图所示。(2)通过计算或根据所画的实验图像都可以发现，小灯泡灯丝的电阻是变化(选填“变化”或“不变”)的，且随着电压升高，其阻值变大(选填“变大”或“变小”)。三、合作探究1对学分享独学13题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。2群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经过学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。四、交流展示方案一利用伏安法测定值电阻方案二利用伏安法测小灯泡的电阻五、板书设计第二节测量电阻1.用电压表和电流表测电阻2.电压电流图像六、教后反思
