1、25 羿射九日第2课时统编版语文二年级下册课前导入神箭手羿为了帮人们脱离苦海，是如何射九日的呢？让我们走进羿射九日吧！读一读课文，说说故事是按什么顺序写的。故事按事情发展的顺序写了羿射九日的起因、经过、结果。品读鉴赏我们一起来看看故事的起因、经过、结果究竟是怎样的吧！默读课文，想一想：故事发生在什么时间和地点？很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。很久很久以前时间世界最东边的海上地点扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。交代十个太阳最开始是怎么工作的。自由朗读课文1
2、-3自然段，思考：羿为什么要射日？十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。万物自由生长，人们安居乐业。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。拟人写出了太阳的顽皮、任性，使故事充满童趣。起因十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻把十个太阳比作十个大火球，写出十个太阳一起出现时的炎热。十个太阳同时出现后，给大地带来了什么危害？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。十个太阳同时出现的伤害突出人们遭受的苦难，点明羿射九日的原因。禾苗被晒枯了土地被烤焦了江河里的水快要蒸干了沙石好像都要熔化了体
3、现羿的箭法精准、百发百中两个“九十九”表示很多，数不清神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。经过九十九九十九那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜，接着,噗噗地掉在地上。太阳被射中后的情景，体现了羿的箭法精准噗噗【拟声词】使故事更生动哗哗轰轰啪啪啾啾仿写：写出几个和“噗噗”相似的拟声词。两个“九十九”意在表现羿来到东海边非常不容易，从而说明羿心地善良，不怕艰难险阻，把人们的疾苦放在心上，并决心帮助人们摆脱困苦的优秀品质。“九十九座高山，九十九条大河”中的“九十九”不是准确数字，那它
4、们有什么特殊的含义吗？羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。羿是怎么射日的天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。没有太阳的坏处心理描写羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想羿为什么留下了最后一个太阳？因为羿想到没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。羿射九日后，大地上出现了怎样的景象？从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂
5、起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这番景象与十个太阳一齐出现在天上的情景形成鲜明对比想一想，重现“勃勃生机”的大地上还会出现哪些景象？鸟儿在枝头歌唱露珠在荷叶上轻轻滚动鱼儿在水里自由自在地玩耍学完课文，你觉得羿是一个怎样的人？羿是一个本领高强、心地善良、不畏艰险、英勇无畏、有勇有谋、敢于征服自然且一心为民的英雄。板书设计羿射九日起因羿射下九个太阳，留一个太阳在天上拯救人民英勇无畏经过结果十个太阳炙烤着大地，人类生活艰难大地上重现勃勃生机主旨提炼本文是一个古老的神话故事，讲述了古时候天上同时出现十个太阳，给人类带来了深重的苦难，羿为了帮助人类脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，表现
6、了羿刚毅有力、勇敢无畏的英雄形象和不怕艰难险阻、一心为人民着想的品质。课后习题解答默读课文，不要指读。名师点拨：默读课文是本课学习的重点之一，默读时我们要做到不发声、不动唇、不指读，认真看清每一个字，边读边画出重点的词句。同时阅读速度不能过慢，要快速浏览，心中能记住大概意思，重点在于理解课文的内容。根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。名师点拨：起因、经过、结果就是本文的脉络。表格通过提示羿射九日的起因、经过、结果，呈现了故事的主要内容，这对讲故事是一个辅助。在讲故事之前，首先把握故事发展
7、的顺序、理解故事的内容、感受神话故事的神奇。然后结合表格中的提示语句，用自己的话按照起因、经过、结果的顺序把故事讲清楚。最后注意讲时语句通顺，语言简洁，表达清晰。参考答案：很久以前有十个太阳，他们每天轮换着出现在天空。有一天，十个太阳觉得没意思,于是同时出现在天空。十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难,羿为了帮人们脱离苦海,历尽艰辛,射下了九个太阳,留下一个太阳。从此太阳东升西落,大地上重新现出了勃勃生机。名师点拨：先读课文了解文章的主要内容，体会文章描写的羿射九日的神奇。然后找出自己认为最神奇的地方，和同学交流。最后发表看法时注意结合文章的具体内容，如，太阳坐上两轮车，十个太阳轮流值日，想象丰富神奇。你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。参考答案：“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。”这两句话充满了神奇的想象，通过把太阳想象成有思想、能劳动、每天按时工作的人来解释太阳东升西落这一自然现象，非常有趣。课外拓展随堂练习一、写出下列词语的反义词。凉爽（）旧（）寒冷（）光明（）退（）落（）炎热新温暖黑暗进升二、照样子，补充句子。例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小弟弟害怕极了，_ _。_害怕极了，_。连忙躲进了妈妈的怀抱我连忙闭上了眼睛课后作业用自己的话将这篇课文所讲的故事讲给父母听。
