呼风唤雨的世纪（第一课时）通过前两课的学习，你学到了哪些提问的方法？有什么阅读收获？归纳小结：提问可以针对课文的一部分内容，还可以针对全篇课文。提问角度可以针对课文内容、课文的写法还可以联系生活经验。一个世纪是多少年？呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？这个呼风唤雨的世纪是从哪一年到哪一年？20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然”，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。快速默读课文，20世纪100年的时间里和以往的任何时代有什么不同？根据表格提示，迅速提取信息。时间阶段时代特征与人类的关系我的感受以往任何时代20世纪我能读准这些词语呼风唤雨技术获得依赖潜入百亿探索奥秘船舶物质哲学兰花我能读准这些词语呼风唤雨世纪技术改变程度超过腾云驾雾幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何改善再读课文，边读边思考，把你的问题在旁边和文后相应位置写下来。再和同伴交流，分小组整理问题。
