1、Unit 3 Weather第 5 课时 Part B Lets talk & Lets play教学目标:1. 学生能够理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。3. 能够在情景中恰当运用句型Whats the weather like in New York/.? 对天气情况进行询问。4. 能够在语境中理解新词rainy 和degrees 的意思并能正确发音。了解中西方对气温描述的差异，即中国以摄氏度为单位，西方以华氏度为单位。教学疑难:1. 重点：句型Whats the weather like in .? Its.Is it .? Yes, it is. /No, it is
2、nt.的运用。2. 难点：在情景中恰当运用句型Whats the weather like in .? 对天气情况进行询问并做出正确的回应。教学方法:讨论法，对话法，情景教学法教学准备:课件，卡片教学过程:一 复习与热身1. 表演Part B Lets learn 。选几组学生表演，其他同学帮忙找出发音不规范的单词。设计意图: 复习Part B Lets learn 重点句型。2. 你来说，我来画。让三个学生上台，其中两名学生说对话，另一名学生在黑板上写出地名并画出天气。S1：Whats the weather like in Wuhan?S2：Its hot and sunny.（S3 要画
3、出太阳图，并写出地名武汉。）二 导入1. 教师提问并板书：Whats the weather like in .（本地城市）? 引导学生关注单词weather 的发音和介词in 的使用。2. 教师引导：What are Mark and Chen Jie talking about? Lets listen.三 新课呈现1. 教师播放Lets talk 部分的录音，让学生听录音并回答问题：（1）Whats the weather like in New York?（2）Is it cold in Beijing?设计意图: 听对话回答问题有利于集中学生的注意力。对于英语学习，听力训练是很有必要
4、的。2. 学生回答问题的时候，教师板书：New York，然后简单介绍：New York City is the biggest city in America. It has another name：the Big Apple.教师板书学生回答的句子：Its rainy in New York. No, it isnt. Its warm in Beijing.3. 教师播放录音，学生完整听完一遍对话后，逐句进行跟读。4. 知识讲解：知识点1：This is Mark. 我是马克。考向：句型结构：This is . “我是”这是打电话时介绍自己的习惯用语。也可以说“This is .spe
5、aking.”。例句：Hello. This is Mike speaking. 你好。我是迈克。【拓展】在电话用语中，一般用this 来指代自己，而用that 来指代对方。知识点2：Whats the weather like in New York? 纽约的天气怎么样？考向：询问天气情况的句型及其答语句型结构：Whats the weather like (+in+ 地点)?答语：Its+ 描述天气的形容词(+in+ 地点 ).例句：Whats the weather like in Jinan? 济南的天气怎么样？Its sunny. 天气晴朗。【拓展】询问某地天气怎么样还可以用Hows
6、 the weather (+in+ 地点)?例句：Hows the weather in London? 伦敦的天气怎么样？Its snowy. 有雪。知识点3：How about Beijing? 北京呢？考向：“How about .?” 句式的含义为“怎么样？ /情况如何？”，是在回答过他人所询问的问题之后，为了避免重复，而用 “How about .?” 来反向询问对方。例句：Whats the weather like in Nanjing? 南京的天气怎么样？Its rainy. How about Shanghai? 有雨。上海呢？【拓展】“How about .? ”还可用来
7、提出建议，意为“怎么样?/行不行?/好吗?”。知识点4：Is it cold? 天气冷吗？考向：猜测天气状况的句型及其答语句型结构：Is it+ 描述天气的形容词+ 其他? 这句话的意思是“天气吗？”，用来猜测天气状况。问句中的it 指代 天气。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isnt.例句：（1）Is it warm in Shanghai? 上海天气暖和吗？Yes, it is. 是的，暖和。（2）Is it cold today? 今天天气冷吗？No, it isnt. 不，不冷。【易错点提示】当表示地点的词是here, there 等副词时，前面的介词in 要
8、省略。例句: Is it warm there? 那里的天气暖和吗？Yes, it is. 是的，暖和。知识点5：描述气温的句型：Its + 具体数字+degrees.Its 35 degrees in Shanghai today. 上海今天气温35 度。快快长大：华氏度和摄氏度在描述气温时，中国以摄氏度为单位，用符号表示，美国和其他一些说英语的国家多用华氏度为单位，用 表示。两者的换算公式如下：华氏度=32+ 摄氏度1.8 摄氏度=（华氏度-32）1.8四 巩固与应用1. 教师请三组学生朗读对话，及时纠正学生的发音，如：degrees。2. 教师出示一些大家熟悉的地点图片，并在上面标注天气
9、与温度数字，让学生尝试着用以下句型练习：Whats the weather like in .? Its .Is it.?/Yes, it is./No, it isnt.3. 每个小组从Lets play 中选择一张图片上台表演情景对话。教师及时点评。五 当堂检测1. 单项选择。（1） B the weather like in Hong Kong?Its hot.A. Wheres B. Whats C. Hows（2） Its sunny in Beijing. C Shanghai?A. Where B. What C. How about（3）Is it cool? BA. No，i
10、t is. B. No，it isnt. C. Yes，it is hot.2. 根据问句选出正确的答语。A.Im Lucy. B.This is Mary.（ A ）（1）Who are you?（ B ）（2）This is Lucy speaking. Whos that?3. 连词组句。is，it，twenty，degrees （.）It is twenty degrees.六 课堂小结本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇：degree重点句式：This is Mark. Whats the weather like in New Yo
11、rk? How about Beijing? Is it cold?七 课后作业1. 背诵Lets talk。2. 编写三组不同地方天气的对话。板书第5 课时 Part B Lets talk & Lets playWhats the weather like in .? Its .Is it .? Yes, it is./No, it isnt.课后反思本课的教学设计从学生的学习兴趣出发，依照词不离句、句不离段的原则，通过创设真实的情景，引导学生从做一做开始，到最后能正确运用所学语言，同时注意新旧知识之间的相互渗透，培养了学生综合运用语言的能力。大部分学生对所学知识表现出了浓厚的兴趣，能主动参与课堂活动，学生的主体性得到了很好的体现。个别学生对单词weather 发音不准，还要多加练习。
