第一步：读课文，纠语调第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查小字典理解意思，熟记生字)1辨字组词。衷（）鬓（）衰（）缤（）衰弱衷心两鬓缤纷2联系上下文理解下列词语。少小：_乡音：_无改：_衰：_客：_何处：_年轻的时候。家乡口音。没什么变化。疏落的样子。指作者自己。什么地方。第三步：查资料(查阅贺知章的相关资料，阅读他的诗歌)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会诗的内容及表达的思想感情)第五步：理层次，明内容1回乡偶书的作者是_朝的_。唐贺知章2回乡偶书写的是诗人_，在_时离开家乡，_时回到家乡。诗人离别家乡几十载，_没改，两鬓的头发变得_了。家乡的孩子们与诗人相见却_，竟然_着问他_。贺知章年轻年老乡音花白稀疏不相识笑客从何处来3回乡偶书一诗写出了诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨，字里行间流露出诗人阔别家乡几十载，_的感慨。虽山河依旧，但人事不同，人生易老，世事沧桑第六步，我的疑问：_
