1、西南师范大学出版社 四年级|下册第三单元 第十三课动物的“睡眠”西南师范大学出版社 四年级|下册学习目标1.学会本课的生字及由生字组成的新词。2.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解动物不同的”睡眠”方式，并能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。3.学会认真观察事物，学习作者分类进行说明的写作方法。4.传授科普知识，培养学生爱科学、用科学的意识。西南师范大学出版社 四年级|下册资料链接蝙蝠西南师范大学出版社 四年级|下册资料链接海参西南师范大学出版社 四年级|下册资料链接蜗牛西南师范大学出版社 四年级|下册读书要求请同学们带着刚才提出的问题，用心朗读课文，边读边思考以上问题，并在文中划出与问题
2、相关的句子，也可以把自己的体会和感想及时批注在旁边。西南师范大学出版社 四年级|下册字词积累睡眠旷野偏僻木棍蠕动蜗牛懒腰热烘烘成团成簇寒气逼人千里迢迢赖以生活金蝉脱壳西南师范大学出版社 四年级|下册思考：课文中讲了动物的哪几种“睡眠”方式？课文讲解西南师范大学出版社 四年级|下册课文讲解动物睡眠，特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息，而是为了适应环境的变化。西南师范大学出版社 四年级|下册课文讲解小组合作学习有关蝙蝠睡眠的部分，思考问题：1.蝙蝠睡眠是为了什么？2.蝙蝠是怎样进行睡眠的？3.蝙蝠的睡眠方式被称作什么？西南师范大学出版社 四年级|下册蝙蝠睡眠奇特体现在哪些方面？一是集体睡眠
3、奇，二是睡觉方式奇，三是睡眠时间奇。课文讲解西南师范大学出版社 四年级|下册课文讲解海参是一种什么动物？它为什么要夏眠？如何夏眠的？因为海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而海参只能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏眠。西南师范大学出版社 四年级|下册小组合作探究蜗牛的睡眠：（1）蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”。（2）蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”。（3）蜗牛称得上是“睡觉大王”课文讲解西南师范大学出版社 四年级|下册探讨课题“睡眠”两个字为什么要加上了引号？动物睡眠与人类的睡眠不完全相同。动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。动物在
4、不利生存的情况下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延续。双引号在这里是具有特殊含义。课文讲解西南师范大学出版社 四年级|下册我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一只耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声比空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。资料链接西南师范大学出版社 四年级|下册我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了,就用自己分泌的粘液，给自己“织”了一件睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！资料链接西南师范大学出版社 四年级|下册海豚具有一种奇特的睡眠方式，它大脑的两半球从来也不是同时进入睡眠状态，它们的左、右脑是轮流休息的。海豚在睡眠时也会保持奇妙的泳姿。资料链接西南师范大学出版社 四年级|下册对美丽的金鱼，人们似乎根本未发现过它的睡眠。其实，当它一动不动的时候，就是在睡觉。因为它没有眼睑，睡眠时，眼睛总是睁着的。资料链接西南师范大学出版社 四年级|下册刺猬睡觉时，将身子缩成一团，把浑身的尖刺一根根竖着，只露出鼻孔在外进行呼吸，谁也奈何它不得，真是安全得很。资料链接西南师范大学出版社 四年级|下册布置作业1.有感情地朗读课文。2.用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式。3.继续收集有关动物睡眠的资料，激发探索科学的意识。
