收藏 分享(赏)

四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt

上传人:a**** 文档编号:210643 上传时间:2025-11-14 格式:PPT 页数:35 大小:718.50KB
下载 相关 举报
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第1页
第1页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第2页
第2页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第3页
第3页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第4页
第4页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第5页
第5页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第6页
第6页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第7页
第7页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第8页
第8页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第9页
第9页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第10页
第10页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第11页
第11页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第12页
第12页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第13页
第13页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第14页
第14页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第15页
第15页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第16页
第16页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第17页
第17页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第18页
第18页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第19页
第19页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第20页
第20页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第21页
第21页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第22页
第22页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第23页
第23页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第24页
第24页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第25页
第25页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第26页
第26页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第27页
第27页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第28页
第28页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第29页
第29页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第30页
第30页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第31页
第31页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第32页
第32页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第33页
第33页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第34页
第34页 / 共35页
四年级上语文课件-两个铁球同时着地_鲁教版.ppt_第35页
第35页 / 共35页
亲,该文档总共35页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、伽利略辩论 怀疑 信奉比萨城违背 一磅 当做哲学家宣布 固执 的确胆大妄为不容更改我会认:妄交流:n 课文写了一件什么事?课文先写了,然后,最后。伽利略是一个的科学家。从文中划出相关词句读一读,并写出感受。汇报交流:v 找到的语句:从中我感受到伽利略是个的科学家。v伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。v伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。v伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”他

2、提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答。v那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当做不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”v那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当做不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”v那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当做不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”v布鲁诺:意大利文艺复兴时期伟大的哲学家、科

3、学家以及思想家,是一位诚实正直的学者,他的学说及思想极大地震撼了教廷的统治地位,在八年监禁后最终被教廷处以火刑。他为了捍卫自己的学说献出了宝贵的生命。v亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略生产了疑问。他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?v亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个

4、10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略生产了疑问。他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?v他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却

5、可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。慢快v这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?v他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?v他想:如果这句话是正确的,那么把这

6、两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看做一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样,从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?v伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度和铁球的轻重没有关系。v他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。v有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸。”v这个青

7、年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!v等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸。“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”v伽利略在斜塔上出现了,他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸。”伽利略在斜塔上出现了,他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”v伽利略在斜塔上出现了,他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手,从空中落下来。o 原来,像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。o 原来,亚里士多德这位大哲学家,说的话也不是全都对的。阅读吧!v阅读中外科学家的故事这本书,去走近和结识更多的科学家。v胆大妄为:形容一个人胆量大,胡作非为。v 固执:坚持自己的意见不肯改变。无论自己的观点是对或是错,含贬义。v 执著:坚持自己的信念永不放弃。含褒义。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1