1、九年级物理学科导学案 班级： 姓名：课 题电生磁题型综合课设计审核课时说明共课1 时 使用时间学习目标1我知道电流的磁效应； 2我知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。学习重点1我学会奥斯特的实验；通电螺线管的磁场 2.我学会通电螺线管的磁场及其应用学习过程 自学：阅读p124回答下列问题。一、 电流的磁效应1、1820年，丹麦物理学家_证实了电流的周围存在着_，在世界上第一个发现了电与磁之间的联系。2、 现象表明： ，这种现象做 。3、 奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，磁场的方向跟_的方向有关。二、通电螺线管的磁场1、 ，做成 ，也叫 ，各条导线的磁场叠加在一起，磁场
2、就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？2、探究实验：做课本图20.2-5实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。3、探究实验：做课本图20.2-6实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？这端是南极还是北极?这端是南极还是北极?得出结论：通电螺线管的极性跟 有关。三、安培定则由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是： 对学群学：小组内讨论回答下列问题，班内展示。课堂总结 达标练习 1如下图所示是奥斯特实验图，从甲、乙
3、可知：通电导线周围存在 ；从甲、丙可知： ；2、在下图中，标出通电螺线管的N极和S极 第2题图 第3题图3、如右上图所示，螺线管的左端是N极，应如何绕.4.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则（ ） A两线圈左右分开； B两线圈向中间靠拢； C两线圈静止不动； D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.5、许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是 （ ）A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极 B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极6如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。课堂反思本节的收获是： 我存在的问题：认真阅读课本，完成填空，若有疑问，用红色笔标注。组内合作完成，先在组内达成一致意见，如有困难，用红笔标注。认真聆听小组展示，保持质疑态度。练习检测知识巩固不断反思知识升华第 3 页
