1、语文百花园三1.引导学生注意“一”字在不同声调前发生的变化。2.学习制作读书卡片。3.借助口语交际活动拓宽写作思路。4.能用一件具体的事例赞美一个人，做到内容具体，语句通顺。y mng jng rn y fn fng shn 一鸣惊人一帆风顺一、语海畅游（一）读一读y jin r g y wng qng shn 一见如 故一往情深y wng w j y xn y y一望无 际一心 一 意1.自己读一读，注意“一”字的读音。2.你发现“一”字读音变化的规律了吗？一般“一”字在阴平、阳平、上声前读去声，在去声前读阳平。此外，在普通话语音中两字相连的变调情况如下：A.上声在阴平、阳平、去声、轻声前读
2、半上。B.上声在上声前一般变阳平。同学们要结合生活中运用语言的实际，把变调读准。3.我还能举出这样的例子。例：y一目十行y一念之差y一视同仁y一窍不通y一事无成y一塌糊涂y一字千金y一言为定y一贫如洗y一丝不苟（二）汉字真有趣图上画的是“析”和“折”的象形文字的形成与字义的关系以及这两个字的演变过程，从中同学们可以分辨“析”和“折”，避免将两个字混淆，出现写错别字的现象。“析”表示用斧头不断砍劈,就可以把东西分开,所以有“分开、分散”的意思。而“折”表示用斧子把木劈成两段,或削断草,所以有“折断、弄断”的意思。因为古文“草”和“手”很像,后来人们错写成了提手旁的折),并一直沿用下来。（三）查字
3、典 把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。我家买了一份家庭财产保险。这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。这孩子大大的眼睛，真精神。1中“保险”一词，在第（1）句里指“担保”；在第（2）句里指“集中资金补偿损失的方法”。2中“精神”一词，在第（1）句里读jng shn”指“人的意识，思维活动和一般的心理状态”；在第（2）句里读jng shen”，指“活跃，有生气”。二、积少成多1.绳锯木断，水滴石穿。2.勤能补拙。3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。1.绳锯木断，水滴石穿。人只要有毅力，“勤”字当头，就能把事情做成功。2.勤能补拙。即
4、使你天资鲁钝，只要你勤奋努力，仍然能弥补这些缺陷。3.业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一个人的事业会因为勤奋而更加精益，会因为整日玩乐嬉戏而荒废；一个人的作为因为勤于思考而成功，会因为随意不谨慎而毁掉。4.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不登高山就不知道天有多高；不下深谷就不知道地有多厚。也就是说生活中，有些事情你不去经历就不会知道，只有经历了你才会知道是怎样的。三、阅读平台1.识遍天下字，读尽人间书。2.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。前一副对联是说自己已把天下字都识遍了，人间书也都读完了，流露出骄傲之意；后一副对联是说自己的目标或志向是把天下字识遍，把人间书读完，表现出志向
5、远大之意。读了这篇短文，你有什么想法？根据自己对短文内容的理解，结合自己的实际来谈得到的启示。四、能说会道训练意图通过收集身边的闪光点，发现别人身上的长处，弥补自身的不足。训练指导1.你最喜欢哪一位同学？他（她）的身上有什么闪光点？2.听的同学要认真。3.评一评，哪些同学说得好？交际例文余晓峰：我要说我们班的桑雨同学，她学习刻苦，成绩优秀，尤其是作文写得非常好，经常在校内得奖。而且她乐于帮助同学，如果向她请教题目，她会很有耐心，一定会讲到你明白为止。高静安：我想夸夸我们班的任玲同学，她热爱班集体。每次集体活动都很积极，不是给活动出谋划策，就是给活动加油出力！我想，在我们班获得的荣誉里，一定有她的功劳。陈瑞思：我最喜欢我们班的杨小晖同学。他不仅热爱劳动，还非常诚实。那次他不小心把图书角的书弄脏了，他不仅主动找老师承认了错误，还把弄脏的地方清理干净了。五、笔下生辉习作要求在说了同学身上的闪光点后，再来写一写这位同学。习作指导想想这位同学身上的闪光点是什么，从哪些事可以看出来。选择一件或几件事，想想他（她）是怎么做的，怎么说的，然后写下来。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
