1、5 设计毕业留念册观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像
2、大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是
3、长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1教学目标 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 知识与技能:掌握不同文档间超链接的一般设置方法,ppt的综合运用单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写
4、出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 过程与方法:1. 通过自学书本和小组的互助,掌握不同文档间设置超链接的方法2. 在操作解决问题的过程中,学会举一反三、融会贯通的能力情感态度价值观:展示作品的过程也是自我激励,让学生大胆尝试、体验成功的喜悦通过挑战激发学生的求知欲及创作热情分享毕业留念册,加深同学之间的友谊2学情分析 本课内容针对小学六年级下学期的学生进行的,这个阶段的学生通过之前一年多学习和平时的积累
5、,对于powerpoint软件的基本技能已经熟练掌握,本节课是实现不同文档之间的超链接,在之前文档内链接的基础上升级,学生还是比较容易接受的。3重点难点 重点： 掌握不同文档间设置超链接的方法难点： 在操作解决问题的过程中,学会举一反三、融会贯通的能力4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】一、谈话导入 师:跟爱山的同学上课呀,我很激动,已经准备了好几天了。你们知道我是谁吗?我来自哪里的?大屏幕播放教师个人档案师:看来同学们真的很会观察,也很仔细,那你们以后碰到我叫我什么呀?真有礼貌,不愧是我们爱山的同学。师:你们已经是六年级了,你知道你们离毕业还有多少天吗?现在是三月
6、,六月底你们就毕业了,其实也就100天左右了,我们学校的同学已经开始在准备毕业留念册了。你们开始了没有?这是他们写的毕业留言。毕业留念册是很有价值的,但是现在做毕业留念册的方式还有很多,有一位同学他就做了一个很漂亮的留念册送给老师,你们想看吗?活动2【活动】二、资料收集 想看可以,但是你们边看得边考虑几个问题:1、留念册有几部分组成?有哪些优点?2、个人档案里有哪些内容?你觉得还可以增加些什么?边看边思考,开始师:谁来说说看留念册有几个部分组成?恩,很好。板书非常好,我们再来看个人档案里又有些什么内容呢?你觉得还可以增加些什么?同学讨论补充一下同学们讲的真好,有了你们的补充,我们的个人档案就更
7、具有纪念价值了。这节课吴老师就和同学们一起来制作这样的电子毕业留念册活动3【练习】三、动手实践 任务一:制作个人档案请同学们打开桌面上的604文件夹,选择一个模板填上你自己的个人信息,快的同学也可以多增加一些你的信息。请看要求:1、3分钟(时间一到关闭提交通道)2、完成后以自己名字命名上传到教师机3、完成快的同学预习课本17页提醒:没有及时上交的同学就不能被好朋友链接到了。倒计时开始从同学们作业上交的情况看,都已经做好了。那我们就可以开始我们任务二:合成毕业留念册在我们桌面上我的毕业留念册文件夹,选择一个模板完成。先看一下要求:1、目录中选中几位好友链接到对应个人资料2、遇到困难翻看课本17页
8、3、小组合作师:有一位同学完成的特别快,我们请这位同学来分享一下他的秘诀。快用他的方法试试看。我们有同学遇到一个困难,看有没有同学可以帮助他?是的,等个人资料放完之后会自动跳转到目录你也可以在个人资料上设置一个超链接说明我们同学都是仔细观察、善于思考的。活动4【活动】四、探索思考 我们有同学用别的方法也做了一份很好的留念册,我们来看看他是怎么做的?你觉得他这样做的好处在哪里?不好的地方在哪里?简单好操作,但是超链接容易受影响。我们来欣赏几位同学的留念册。看看他的毕业留念册做的怎么样?其他同学仔细的观察、认真的思考,给他提提意见和建议。你想把他送给谁?现在请同学们通过学科平台中发送站内消息的形式发送给你的老师或好朋友。活动5【活动】五、课堂小结 同学们,相比传统的留念册,你觉得今天做的电子版有什么特点?除了这些我们还可以通过插入声音和视频让我们的留念册更加的生动和有趣。下课第 3 页
