1、第一节 物质的分类及转化 能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 第一章 物质及其变化 能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探 究任 务1探究胶体的主要性质及其应用、胶体的提纯。2探究物质转化在物质制备、推断中的应用。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 探究要点典例合作细解 NO.1探究任务1 探究任务2 能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默
2、化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 胶体的主要性质及应用、胶体提纯 1胶体的主要性质(1)丁达尔效应：胶体粒子对光线散射形成的。可利用此性质鉴定胶体。(2)聚沉：概念：胶体粒子聚集成较大的颗粒，形成沉淀从分散剂中析出。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 聚沉的常用方法：a加入电解质向胶体中加入电解质溶液，加入的阳离子或阴离子所带的电荷与胶体粒子所带的电荷中和，从而使胶体粒子聚集成较大的颗粒，在重力作用下形成沉淀从分散剂中析出。如用豆浆做豆腐时，在一定温度下，加入 Ca
3、SO4(或其他电解质溶液)，豆浆中的胶体粒子所带的电荷被中和，胶体粒子很快聚集而形成胶冻状的豆腐(称为凝胶)。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 b加热胶体加热能使胶粒运动加剧，使胶粒对离子的吸附作用减弱，导致胶体聚沉。如长时间加热时，Fe(OH)3 胶体就会发生聚沉形成红褐色的 Fe(OH)3 沉淀。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)电泳由于胶体粒子带有电荷，在电场的作用下，胶体粒
4、子在分散剂里作定向移动，这种现象叫做电泳。例如 Fe(OH)3 胶体粒子带正电荷，在电场的作用下，带正电荷的 Fe(OH)3 胶体粒子向阴极移动，阴极附近红褐色逐渐加深。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2胶体性质的重要应用(1)卤水点豆腐：在热豆浆中加入卤水(电解质溶液)，使豆浆发生聚沉，聚沉的同时带出大量的水，形成凝胶，即为豆腐。(2)明矾净水：明矾KAl(SO4)212H2O溶于水后，与水发生反应生成 Al(OH)3(胶体)，Al(OH)3 胶体具有吸附性，可以吸附水中的悬浮杂质形成
5、沉淀，达到净水效果。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(3)“三角洲”的形成：河流中的水在流动过程中与土壤等物质接触，溶有大量杂质而形成胶体，入海时与海水接触，海水中的电解质使胶体发生聚沉，长年累月在河流入海口形成三角洲。(4)静电除尘：冶金厂的大量烟尘分散在空气中形成胶体，可用高压电除去，这是利用了气溶胶的电泳性质。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3胶体的提纯渗析用于分离胶体与溶液。
6、将胶体与溶液放入半透膜(如玻璃纸、蛋壳内膜等)，溶液中的溶质分子或离子可以透过半透膜，胶体粒子不能透过而留在半透膜中。图示如下：能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 下列事实与胶体性质有关的是()水泥厂和冶金厂常用高压直流电除去大量烟尘，减少对空气的污染；将植物油倒入水中用力搅拌形成油水混合物；一束平行光线射入蛋白质溶液里，从侧面可以看到一条光亮的“通路”；能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3
7、 向 Fe(OH)3 胶体中滴入稀硫酸，先看到红褐色沉淀生成而后沉淀溶解；医院里用血液透析的方法治疗肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒；FeCl3 溶液和小苏打溶液混合后会产生红褐色沉淀和无色气体；同一支钢笔先后吸入不同的墨水易造成钢笔堵塞。ABCD能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 D大量烟尘分散在空气中形成胶体，直流电除尘是利用了胶体的电泳性质；植物油倒入水中用力搅拌形成乳浊液，不是胶体；蛋白质溶液属于胶体，具有丁达尔效应；氢氧化铁胶体中滴入稀硫酸，先发生胶体的聚沉，随后 H2SO4 和 F
8、e(OH)3 反应，沉淀溶解；血液属于胶体，透析利用的是胶体的渗析；氯化铁溶液和小苏打溶液反应生成氢氧化铁沉淀和二氧化碳气体，与胶体性质无关；墨水属于胶体，不同的墨水中胶体粒子可能带有不同的电荷，混合后可能发生聚沉。故与胶体性质有关的是，D 正确。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1关于胶体的性质与应用，下列相关说法错误的是()A静电除尘器除去空气或工厂废气中的飘尘是利用了胶粒的带电性B由于胶粒之间有排斥作用，胶粒不易聚集成大的颗粒，这是胶体具有介稳性的主要原因C纳米材料微粒直径一般从几纳
9、米到几十纳米，因此纳米材料属于胶体DAl(OH)3 胶体吸附水中的悬浮物属于物理过程能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 C静电除尘利用了胶体的电泳性质，胶体能够发生电泳是由于胶体粒子带电，A 正确；由于胶粒之间有排斥作用，因此胶粒不易聚集成大的颗粒，这是胶体具有介稳性的主要原因，B 正确；纳米材料微粒直径一般从几纳米到几十纳米，但纳米材料属于纯净物，不属于胶体，C 错误；Al(OH)3 胶体具有吸附性，可以吸附水中的悬浮物，该过程中没有产生新物质，因此属于物理过程，D 正确。能力课时1 胶体
10、的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2下列实验装置或操作、现象与粒子的大小无直接关系的是()A过滤B渗析C蒸馏D丁达尔效应能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 CA 项，悬浊液的分散质粒子不能通过滤纸，过滤利用了分散质粒子大小的不同进行分离；B 项，胶体的分散质粒子不能透过半透膜，溶液中的离子能透过半透膜，渗析利用了分散质粒子大小的不同进行分离；C 项，蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点不同进行分离提纯物质
11、的操作，与粒子的大小无关；D 项，胶体粒子能散射光线，产生丁达尔效应，与分散质粒子的大小有关。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 单质、酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系及应用 1转化关系能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2应用常见物质的制备：如酸、碱、盐的制备物质的鉴别与鉴定物质的分离与提纯能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落
12、实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦剂。目前轻质碳酸钙的生产主要用碳化法，工艺流程如图所示：能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 请分析轻质碳酸钙的生产流程，回答下列问题：(1)B 的化学式为_。(2)在 AB 溶液的过程中，过滤操作的目的是_。(3)在 B 溶液CCaCO3 的过程中，应控制 C 的量，原因是_(用化学方程式表示)。(4)生产轻质碳酸钙的方法很多，请再设计一种制备方法_(用化学方
13、程式表示)。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 解析石灰石(主要成分为碳酸钙)高温分解生成 CaO 和 CO2，CaO 能与水反应生成 Ca(OH)2，故 A 是 CaO，C 是 CO2，B 是Ca(OH)2，Ca(OH)2 能与 CO2 反应生成 CaCO3 和 H2O。(1)B 的化学式为 Ca(OH)2。(2)Ca(OH)2 在常温下的溶解度很小，需过滤掉未溶解的 Ca(OH)2 及杂质。(3)生成 CaCO3 的过程中，过量的 CO2 会继续和 CaCO3 反应生成 Ca(HCO3)
14、2。(4)用可溶性碳酸盐和可溶性钙盐或 Ca(OH)2 也能制备 CaCO3。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答 案(1)Ca(OH)2(2)除 去 未 溶 解 的 Ca(OH)2 及 杂 质(3)CaCO3CO2H2O=Ca(HCO3)2(4)Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl(答案合理即可)能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3实现下列物质的转化时，只有加入酸才能通过一步
15、反应实现的是()AFe2O3Fe2(SO4)3BZnZnCl2CNaOHNaClDBaCl2BaSO4能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 AFe2O3 是难溶性碱性氧化物，只有与酸反应才能转化为盐，A 项正确；活泼金属 Zn 可以与盐酸或 CuCl2 等比 Zn 活动性弱的金属的盐溶液通过置换反应得到 ZnCl2，B 项错误；NaOH 与盐酸或CuCl2 等盐溶液反应都可得到 NaCl，C 项错误；BaCl2 与 H2SO4 或可溶性硫酸盐反应都可得到 BaSO4，D 项错误。能力课时1 胶
16、体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4甲、乙、丙、丁分别是 Na2CO3、AgNO3、BaCl2、盐酸四种无色溶液中的一种，它们两两反应后的现象如下：甲乙沉淀；甲丙沉淀；乙丙沉淀；丙丁沉淀；乙丁无色无味气体。则甲、乙、丙、丁四种溶液依次是()ABaCl2Na2CO3AgNO3盐酸BBaCl2Na2CO3盐酸AgNO3CNa2CO3盐酸AgNO3BaCl2DAgNO2盐酸BaCl2Na2CO3能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能
17、力过关随堂评估自测 3 A两两反应各物质的现象为，根据题意可知，甲为 BaCl2，乙为 Na2CO3，丙为 AgNO3，丁为盐酸。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 学科素养潜移默化养成 NO.2能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 素材 1每年的 9 月 20 日为全国的爱牙日。牙齿保健越来越受到人们的重视。牙齿保健是指对牙齿的保护，包括牙齿整齐、洁白、没有牙齿疾病，比如牙周病等、口腔无异
18、味、正常进行咀嚼功能等。每天养成刷牙的好习惯，早晨起床和晚上睡觉之前都必须刷牙，这样能将口腔及牙齿上面的食物碎渣、软白污物和牙菌斑消除。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 某品牌牙膏中的摩擦剂是碳酸钙，可以用石灰石制备。某同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案，流程图为 石灰石高温 生石灰 加水 石灰水加Na2CO3溶液 碳酸钙能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)上述流程中涉及的无机反应类
19、型有哪些？(2)写出上述流程中的化学方程式。(3)石灰水属于哪种分散系？分散质是什么？(4)请你仍然用石灰石为原料(其他试剂自选)，设计另一种制备碳酸钙的实验方案，并用流程图的形式表示出来。(5)仍以石灰石为原料(其他试剂自选)，设计两种制备 CaCl2 的实验方案，并用流程图形式表示出来。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)分解反应、化合反应、复分解反应。(2)CaCO3=高温 CaOCO2，CaOH2O=Ca(OH)2，Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH。(3)溶
20、液。Ca(OH)2。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(4)石灰石 加盐酸 CaCl2 加Na2CO3溶液碳酸钙(或 石灰石高温 生石灰 CO2 碳酸钙 或 石灰石 高温 生石灰 加盐酸 氯化钙加Na2CO3溶液碳酸钙)(5)石灰石高温 生石灰 加盐酸 氯化钙石灰石 加盐酸氯化钙能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 素材 2将浑浊的黄河水变成清澈的饮用水，其中明矾会起到举足轻重的作用。明矾是
21、由硫酸钾和硫酸铝混合形成的复盐。明矾一碰到水，就会发生化学变化。在这个化学变化中，硫酸铝是主角。硫酸铝和水起化学变化后生成白色絮状物氢氧化铝。这种氢氧化铝，也是一种胶体粒子。氢氧化铝胶粒带正电。它一碰上带负电的泥沙胶粒，彼此就中和了。失去了电荷的胶粒，很快就会聚结在一起，粒子越结越大，终于沉入水底。这样，水就变得清澈干净了。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3(1)黄河水有哪些分散系？用什么方法提纯河水中的胶体？(2)素材中得到的饮用水是纯净物吗？是什么分散系？(3)Al(OH)3 胶体作净水
22、剂的原理是什么？(4)黄河水有丁达尔效应吗？能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 答案(1)黄河水含有浊液、胶体、溶液。先过滤再渗析。(2)不是。溶液。(3)Al(OH)3 胶体吸附水中悬浮物而沉淀。(4)没有。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1通过素材 1 中 CaCO3和 CaCl2制备方法和方案的设计与评价，培养学生的“科学探究与社会责任”的化学核心素养。2通过素材 2 中黄河水的
23、认识，培养了学生“宏观辨识与科学探究”的化学核心素养。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 能力过关随堂评估自测 NO.3能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 1下列叙述正确的是()A溶液呈电中性，胶体带有电荷B溶液中的溶质粒子不能透过半透膜，胶体中的分散质粒子能透过半透膜C胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体具有丁达尔效应D利用半透膜可除去淀粉溶液中少量的 NaCl能力课
24、时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 1 3 5 2 4 DA 项，胶体呈电中性，胶体粒子可带电荷；B 项，胶体粒子不能透过半透膜；C 项，胶体区别于其他分散系的本质特征为分散质粒子的直径大小。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 1 3 4 5 2下列现象与胶体的性质无关的是()A夏日的傍晚常常看到万丈霞光穿云而过美不胜收B过滤除去氯化钠溶液中的泥沙C食品加工厂利用豆浆中加入盐卤做豆腐D化工厂
25、利用静电除尘技术去除废气中的固体悬浮物能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 1 3 4 5 B云属于胶体，具有丁达尔效应，万丈霞光的产生与胶体性质有关，A 不符合题意；过滤除去氯化钠溶液中的泥沙，含有泥沙的氯化钠溶液属于悬浊液，与胶体的性质无关，B 符合题意；豆浆属于胶体，盐卤属于电解质，胶体遇到电解质发生聚沉，与胶体性质有关，C 不符合题意；胶体粒子带电，静电除尘是利用胶体的电泳性质，与胶体性质有关，D 不符合题意。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素
26、养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 3(双选)如图所示，“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下列选项符合图示要求的是()能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 3 1 2 4 5 选项甲乙丙丁 AH2SO4 Na2SO4 NaOH NaClBBaCl2K2CO3HClKOHCO2COCuOCDFeCuCl2ZnHCl CDA 项，甲与乙、乙与丙、丙与丁、甲与丁都不反应，丁不能转化为乙；B 项，甲与丁不反
27、应。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 5 4(素养题)某同学利用 Fe、CuO、H2SO4 制备 CuSO4，制备路线及相关物质之间的转化关系如下，回答下列问题：能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 5(1)写出 A、B、C 的化学式：A_、B_、C_。(2)写出有关反应的化学方程式：AB_；ACu_。能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例
28、合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 4 1 2 3 5 解析由 AFeCu 可知 A 中含 Cu2，则 ANaOHB的反应为 Cu2和 OH反应生成 Cu(OH)2，故 B 为 Cu(OH)2、C 为CuO。答案(1)CuSO4Cu(OH)2CuO(2)CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4CuSO4Fe=FeSO4Cu能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 2 4 5 1 3 5由于胶体粒子带有同种电荷，当加入酸、碱、盐或带相反电荷的胶体粒子时，胶体会发生聚沉。豆浆里的蛋白质是带有负电荷的胶体粒子，家庭制作豆腐时，用食盐或硫酸镁都能使其凝固，请问哪一个效果更好？_(填名称)。解析Mg2带两个正电荷，使豆浆里的蛋白质凝固效果较好。答案硫酸镁能力课时1 胶体的主要性质与物质转化的应用 探究要点典例合作细解 学科素养潜移默化养成 能力课时落实 1 2 4 能力过关随堂评估自测 3 点击右图进入 能 力 课 时 落 实 谢谢观看 THANK YOU!
