灰椋鸟第三课时教学设计教学目的：赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得具体生动的。通过课外精选片段的拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设氛围，引导学生说写结合，内化语言。教学过程 ：一、复习导入 。通过两节课的学习，同学们有什么收获？引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。二、品读、赏析、感悟。引导学生说说印象最深的场面。圈画自己最喜欢的语句，写批注，完成课后5 。教师小结：只有看得细致，听得仔细，想得丰富才能写出好文章。三、拓展、交流、积累。交流自办小报鸟的乐园指读小报上写鸟的最精彩的语句，品析、积累。强调：看得细致，听得仔细，想得丰富。四、迁移、练写、内化。播放百鸟奏鸣曲。引导说说感受。发纸练写，鼓励运用积累的语言。五、作业 。摘抄文中优美语句。读鸟的天堂。第 2 页
