1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年选修1第一单元训练卷历 史 （一）注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1古
2、代雅典的梭伦在诗中写道：“我写下法律，同为高贵者与低微者，为每个人调谐公平的正义”；在致城邦体现了“分配性正义”，指责城邦公民“他们毫不尊重圣洁的或者公共的财产”。据此可知，梭伦A批判专制制度B主张权利平等C抨击社会不公D维护公共利益2对下图信息的正确解读是梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈的辩论A辩论背景：平民反抗激烈，贵族统治危机B辩论目的：推翻君主专制，实行贵族的集体领导C辩论各方：平原派、海岸派、山地派D辩论结果：支持梭伦以地域组织代替氏族组织3假如你是生活在公元前6世纪初的一位年收入100麦斗的雅典平民，你不可以A参加公民大会 B当选“四百人会议”的成员C当选陪审员 D充当轻装步兵和一般
3、水手4迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有A栽种葡萄的技术B选举权和被选举权C高超的手工业技术D大量的土地5梭伦废除了以城邦公民人身作抵押的所有债务，以财产多寡为标准重新划分城邦公民的等级，设立四百人会议作为最高行政机关。这些措施A调整了公民内部不同阶层的利益关系B推动了雅典民主政治建设走向顶峰C体现了机会均等、公开、公平的原则D实现了人民主权和轮番而治的设想6观察下列古希腊地图，结合当时雅典的社会状况思考，梅加腊夺取萨拉米斯岛后，下列哪个团体对这件事情最为关心A贵族B平民C工商业奴隶主D元老院7亚里士多德在雅典
4、政制中记述：“他（梭伦）创立了一个新的宪法，制定了一些新的法律。法律写在牌子上，牌子立在巴西勒斯柱廊里，所有的人都要发誓遵守法律。这些法律要实行百年不变。”从材料中不能体现的法制特征是A法律的普遍性B法律面前人人平等C法律的稳定性D系统完备的法律体系8梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”。为此，梭伦在改革中A帮助工商业奴隶主获得更多的权利B帮助平民避免沦为奴隶的可能C尽力维护各个阶层的利益，避免冲突D赋予平民直接参与国家事务的权利9雅典民主政治强调公民之间近乎绝对的平等。任何个人都不能凌驾于众人之上。个人无论好坏
5、，其权力或权威一旦对民主政治集体议政的制度形成威胁，就有可能成为“陶片放逐法”放逐的对象。这体现出“陶片放逐法”的根本目的是A防止精英人物参与政治决策B保证民主政治的安全和稳定C维护公民政治决策权的平等D保障公民对政治决策的参与10伯利克里在演讲时说：“一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”在此，伯利克里宣扬了A雅典民主政体并不排斥有限的特权B应该逐步废除财产等级制的思想C雅典人都有报效国家和升迁的机会D民主政体为公民参政提供了保证第II卷本卷包括三大题，共计60分。考生根据
6、要求进行作答。11阅读下列材料，回答问题。（20分）材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。梭伦材料二 梭伦把他个人一度掌握的很大权力和权威用在了制定和落实法律制度上。他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。他不期望为雅典人制定“最好的法律”，而只是制定“他们愿意接受的最好的法律”。他也不主张数量和状态的平等，而主要是在法律面前的平等。正如他所说的：“我制定法律，无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。”何怀宏梭
7、伦改革的两点启示(1)根据材料一指出梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么。结合所学知识指出梭伦改革中的哪些措施能体现这一思想。（12分）(2)结合材料二及所学知识，谈谈你对梭伦“制定和落实法律制度”的看法。（8分）12阅读材料，然后回答问题。（20分）材料一 梭伦将债务人失去的全部土地所有权归还债务人永远禁止债务奴隶制。在政治领域，第一次准许没有财产的平民参加公民大会，不过，公民大会拥有的权利仍旧很有限。另外，还规定富裕商人可以担任执政官；还设立新的、更受欢迎的陪审法庭来代替贵族最高法院的一部分权力。总之，梭伦的贡献在于，在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。全球通史材料二 商君相秦十年，宗
8、室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。史记商君列传（1）材料一中，梭伦采取了哪些有利于平民和工商业者利益的改革措施？这对雅典民主政治产生了怎样的影响？ （12分）（2）根据材料二并且结合所学知识，说明商鞅在变法中对待旧贵族态度如何。结果如何？ （8分）13众所周知，改革是历史发展的鲜明主题，它与革命交相更替，互为作用，推动了社会的进步和历史的发展。请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。（20分）材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，
9、站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占着优势。”梭伦材料二 对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，农民长期使用他们所居住的房屋，此外，为了保障农民的生活，并使他们能向政府履行义务起见，让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农民必须向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。不仅如此，农民还有权赎买他们所居住的房屋，并在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。节录沙皇亚历山
10、大二世颁布的“二一九法令”材料三 “大凡国家之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”大久保利通（1）根据材料一指出梭伦调解社会矛盾的指导思想是什么？梭伦改革中有哪些政策能体现这一思想？ （6分）（2）据材料二，说明法令条文中两种农民在权利规定方面的不同。法令规定农奴获得自由的前提是什么？（6分） （3）材料三体现了大久保利通的什么政策？结合所学知识指出明治维新时期在这一政策方面采取了哪些奖励措施？ （8分）2018-2019学年选修1第一单元训练卷历 史（一）答 案第卷1【解析】根据材料“为每
11、个人调谐公平的正义”及指责城邦公民不尊重公共财产的行为可以得出，梭伦维护公共利益，故选择D项。雅典是民主政治，故A项错误。B、C两项与材料主旨无关，故排除。【答案】D2【解析】依据所学知识可知，梭伦改革前夕，雅典贵族展开激烈的辩论，辩论是在平民反抗激烈、社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A项正确；辩论目的维护奴隶制统治，此时雅典没有君主专制，故B项错误；辩论是在贵族之间进行的，故C项错误；以地域组织代替氏族组织指的是克里斯提尼改革，故D项错误。【答案】A3【解析】公元前6世纪初雅典民主政治属于奠基时期，根据梭伦改革时期实行的财产等级制度，这时年收入在100麦斗的雅典平民属于第四等级，
12、他可以参加公民大会、当选为陪审员、充当轻装步兵和一般水手，故ACD均符合史实，故排除；但是他不可以当选为“四百人会议”的成员，因为只有前三个等级的公民才有资格当选，故B符合题意。【答案】B4【解析】雅典发达是工商业，必须具备高超的手工业技术，C正确；A、B和D错误。【答案】C5【解析】根据所学知识可知，梭伦按财产多少划分公民等级，赋予各等级公民不同的权利和义务，从而调整了公民内部不同阶层的利益关系，故A项正确；B项是伯利克里改革的影响，排除；C项是指抽签选举和差额选举公职的做法，排除；材料中没有体现出人民主权，故D项错误。【答案】A6【解析】从图中可以看出，处于多山多港口环境下的雅典，对外贸易
13、是其经济发展的主要形式，萨拉米斯岛被外邦占领受影响最大的应该是工商业奴隶主阶层，故C项正确；ABD项不符合题意。【答案】C7【解析】本题属于逆向选择题。材料“制定了一些新的法律。法律写在牌子上所有的人都要发誓遵守法律”反映了当时法律的普遍性，故A正确，不符合题意；材料也体现了法律面前人人平等，故B正确，不符合题意；“这些法律要实行百年不变”反映了法律的稳定性，故C正确，不符合题意；材料无法体现系统完备的法律体系，故D错误，符合题意。故选D。【答案】D8【解析】依据材料中“平衡公民互相冲突的利益”“不要伤害任何人，但要尽力帮助所有人”等信息，结合所学可知，材料反映了梭伦改革中立的特点，即试图通过
14、法律的途径，超越贵族和平民狭隘的集团私利，来化解社会矛盾，即尽力维护各个阶层的利益，避免冲突，故C项正确；A只涉及工商业奴隶主的利益，BD只涉及平民的利益，与材料中“尽力帮助所有人”不符，应排除。【答案】C9【解析】本题考查雅典民主政治的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。材料表明，“陶片放逐法”针对的是权力或权威威胁民主政治集体议政制度的个人，这体现出“陶片放逐法”的根本目的是保证民主政治的安全和稳定，故B项正确。“陶片放逐法”针对的是威胁民主政治集体议政的个人，并不是防止精英人物参与政治决策，A项错误；公民都有参与政治决策的权利，与“陶片放逐法”无关
15、，D项错误；C项与题意无关。故选B。【答案】B10【解析】由题干中的“只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职”、“跟特权是两码事”可以排除A而选择D；B与题干无关，故排除；题干中的“公民”与C中的“雅典人”不一致，故C也错误。【答案】D第II卷11（20分）【解析】(1)本小题主要考查了学生获取、解读信息和准确描述、阐释历史事物的能力。指导思想：依据材料中的“亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害”可知梭伦改革的指导思想是公平思想(折中、中庸思想)。措施：结合所学知识可知，梭伦改革的一些措施对各阶层的利益都有所照顾，例如：颁布土地法令，允
16、许贵族保留祖传的地产；确立财产等级制度，贵族和平民分享政治权益；建立“四百人会议”分享参政议政的权利等。(2)本小题主要考查了学生获取和解读信息的能力和调动、运用知识的能力。依据材料中的“他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。他不期望为雅典人制定最好的法律，而只是制定他们愿意接受的最好的法律”这些内容可知梭伦改革“制定和落实法律制度”是为了奴隶制城邦的长治久安，使权力立足于法律并重归法治，促进了雅典社会的稳定和发展。结合所学知识可知，梭伦改革并不能从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。【答案】(1)指导思想：公平思想(折中、中庸思想)。措施：颁布土地法令，允许贵族保留祖传的地产；确立财
17、产等级制度，贵族和平民分享政治权益；建立“四百人会议”分享参政议政的权利等。(2)梭伦改革“制定和落实法律制度”是为了奴隶制城邦的长治久安，使权力立足于法律并重归法治，促进了雅典社会的稳定和发展；但这种改革并不能从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。12（20分）【解析】(1)本题主要考查的是对材料的理解概括能力。第一小问概括材料一“将债务人失去的全部土地所有权归还债务人”“禁止债务奴隶制”“准许没有财产的平民参加公民大会”“陪审法庭来代替贵族最高法院的一部分权力”信息即可；第二小问，从雅典社会稳定、打击贵族，让工商业奴隶主参政和为雅典民主政治奠基的角度分析。(2)本题主要考查的运用所学知识解决问
18、题的能力。第一小问，由“宗室贵戚多怨望者”并结合所学知识回答商鞅在变法中对待旧贵族态度：坚决打击旧势力；第二小问，由“车裂商君以徇”“遂灭商君之家”即可得出答案。【答案】（1）措施：因债务而抵押的土地一律归还原主；废除债务奴隶制；允许贵族保留祖传土地；准许没有财产的公民参加公民大会；设立新的陪审法庭代替贵族最高法院的一部分权力；提高工商业奴隶主的政治地位。影响：缓和了雅典社会矛盾，稳定了政治；打破了贵族世袭特权，为工商业奴隶主参政开辟了途径；民主机构的设立为雅典民主政治奠定了基础。（2）态度：废除“世卿世禄制”，建立以军功奖赏为中心的二十等爵制等说明商鞅不畏权贵，坚决打击旧势力。结果：虽然变法
19、取得了胜利，但是商鞅因为变法触犯保守势力的利益而献身改革。13（20分）【解析】第（1）问，第一小问可以结合材料中的“不许他们任何一方不公平地占有优势”得出其指导思想是公平思想，第二小问联系已学知识，即教材中梭伦改革内容中的土地、权利等措施回答即可。第（2）问，第一小问要分暂时义务农、完全自由的农民两个方面归纳回答，第二小问结合材料分析可直接就土地问题回答即可。第（2）问，主要考查对日本明治维新政策的准确记忆与理解，联系已学知识回答日本明治维新的经济措施，结合其分析即可。【答案】（1）公平思想（或答折中、中庸思想）。如颁布土地法令上允许贵族保留祖传的地产；确立财产等级制度，分享政治权益；建立“四百人会议”分享参政议政的权利等。（2）不同：暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利，还受地主控制；完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制，且拥有私产。前提：赎买土地。（3）发展资本主义经济或“殖产兴业”政策。政府负责引进先进的生产技术、设备和人才，建立“样板”企业；大力扶植和保护私人资本主义的发展；扶植那些与政府关系密切的大资本家；大力拓展海外贸易等。
