1、课 题1. 稻草人主备人总课时1教学目标1、认识5个会认字，11会写字，掌握新词。2、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。教学重点认识5个会认字，11会写字，掌握新词。教学难点简单概括课文的主要内容授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第1课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程： 一、谈话引入，检查预习情况： 1、学生轮流读文，纠正字音； 2、出示小组讨论生字组词，学生汇报领读； 3、学生自主学习词语，画出不懂的词语小组讨论，教师适时指导； 4、用自己喜欢的词语造句讨论，展示汇报，纠正。 二、简介作者和他的作品稻草人。三、初
2、读课文，整体把握课文内容。 1、默读课文，整体把握课文内容。 2、想想课文讲了一个什么故事，然后在小组中简要地讲述这个故事。 3、小组合作探究，课文分几部分？每部分讲什么？ 4、全班汇报交流学习情况，师小结，质疑问难。四、指导朗读课文。五、作业：熟读课文，抄写生字词。板书设计1 稻草人 扇子轻轻摇动 高兴扇子摇得更勤 惊恐教学反思课 题1. 稻草人主备人总课时2教学目标1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。2、了解稻草人的心情变化及原因，感受稻草人身上的优良品质。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的
3、能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。3、整体把握课文。教学重点教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常
4、采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。抓住重点句子感受稻草人身上的优良品质教学难点能够生动地复述课文内容授课类型讲授法、自主学习合作探究法.第2课时（新授课） 月 日 教 学 流 程二次备课安全教育： 1.讲卫生，勤洗手。 2.上下台阶不拥挤。教学过程：一、复习引新，布置学习任务：二、细读课文，理解感悟：1、自主学文，思考。 （1）找出课文中描写稻草人感情变化的语句，画出来，读一读。 （2）联系上下文，体会他感情为什么有这样的
5、变化。2、小组合作探究，交流学习情况。3、汇报交流： （1）你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。 （2）把课文中最感动你的地方有感情地朗读给大家听，再说说你为什么感动。4、师小结，质疑问难。三、有感情地朗读课文：四、总结课文，并结合思想教育：1、汇报交流；课文主要讲了一个什么故事，你从中明白了什么？2、思想教育：教育学生学习稻草人的美好品质，做个心地善良的人。五、主题阅读： 1、自主阅读，做批注； 2、学生汇报展示。六、作业：1、有感情地朗读课文，完成课后思考题，练习题；2、展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭了”以后，还会发生什么故事，再写下来；3、阅读语文读本板书设计1 稻草人 扇子轻轻摇动 高兴 扇子摇得更勤 惊恐 忠诚、尽职看守田地 使劲摇动扇子 着急 心地善良 斜着扇子 弯下腰 痛心 教学反思
