1、29 老人与海 同步练习死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、读拼音，写词语。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 hi
2、bn p ji ju q 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“
3、教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 bo li xio s sh y二、比一比，再组词。镰（ ） 崛（ ） 啤（ ） 倚（ ） 谦（ ） 倔（ ） 脾（ ） 奇（ ） 三、根据课文内容填空。当船驶进渔港的时候，已经是（ ）了，老人已经（ ）了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的（ ），一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有（ ）英尺长。” 四、读下面的句子，仔细体会句子所表达的思想感情。 （1）我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。 _ （2）一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。 _
4、 五、理解课文内容，并填空。本文讲述的是一个老渔夫在连续（ ）天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，经过整整（ ），才杀死那条鱼。但在归途中受到（ ）的袭击，最后回去时只剩下死鱼的骨骼。表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被（ ）”的这样一种崇高、伟大的精神。 六、阅读理解迷途笛音那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿的风景十分迷人。 一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后，他们却把我一个留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。等他们走后，我惊
5、慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”“请耐心等上几分钟，”卡廷说：“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！” 卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在
6、嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。 1、用“”给带点的字选择正确的读间。（2分）（1）他们奔（ ）向更“危险的地带”了。（2）一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（）着什么。2、写出近义词（3分）其实（ ） 领悟（ ） 判定（ ）3、造句。（2分）纯朴：4、“我”是什么时候，在
7、什么地方面军，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大（5分）时间： 地点： “我”的年龄：迷路的原因：最后的结果：5、把写“我”迷路时神情的句子打上括号；把“我”迷路时时怎么做的句子画上横线；把“我”迷路时怎么想的句子画上“”。（5分）6、“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？（3分）参考答案一、海滨 啤酒 崛起 堡垒 潇洒 鲨鱼二、镰刀 崛起 啤酒 倚仗 谦虚 倔强 脾气 奇怪 三、半夜 筋疲力尽 骨骼 十八四、（1）老人把鱼既当成了朋友，又当成了对手。他赞叹对手的强大，同时又毫不畏惧，他 决心制服对手。从中可以看出老人坦荡磊落的内心、不达目的誓不罢休的个性。 （2） 这一语道出了小说的主题。人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败。要做一个 强者，就应当面对失败而不放弃追求。要像老渔夫那样，永不言败，毫不气馁，保持人的尊严和骨气。 五、八十四 三天 鲨鱼 打败 六、1、（1）bn (2)xio2、实际、领会、断定3.略4、上个夏季的下午、采石场、6岁“我”和小伙伴穿越一条孤寂的小路后，他们把我一个人留在原地。卡廷先生带我走出困境。5、（我像只无头的苍蝇），到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。家里一定开始吃晚餐了，父母正盼着我回家6、因为卡廷不但带我走出困境，还照顾到了我的自尊。
