1、材料题：第24课 音乐与影视艺术1阅读下列材料，完成下列问题。材料一19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国的联系，东西方文化在经过激烈碰撞之后，逐渐打破了隔离的坚冰，获得共同发展。两次世界大战使人们越来越深刻地意识到和平与发展的重要性，开始更加积极友好地交流、沟通。同时，第三次科技革命极大地促进了世界各地区之间的交往 ，使文化的传播突破了空间与时代的限制，出现了全球化的趋势。好莱坞电影、风靡全球的摇滚乐这些都突出表现了不同文化在全球范围内的认同与共享。材料二20世纪50年代是美国青少年的反叛时代，“甲壳虫”“滚石”和“猫王”是他们的超级巨星。“猫王”普莱斯利是20世纪美国流行音
2、乐领域最重要的人物之一，他为摇滚乐在世界的流行作出了贡献。材料三1985年1月，美国洛杉矶。50名美国最有声望的歌星聚集在这里。为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，他们要进行一次空前的合作录制一张唱片进行募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的四海一家。1985年4月5日，为了非洲赈灾事业，世界各地有8 000多个电台同时播放四海一家：“我们做出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的事不能坐视不理。否则，我们就是泯灭自己的良心，那将是最可怕的死亡。”（1）面对世界文化的全球化趋势，我们应怎样对待本民族文化和世 界其他地区的文化？（2）有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对，说它对青年 人带来不良
3、影响。你怎么认为？（3）结合材料三，请你谈谈音乐具有怎样的作用？2阅读下列材料，完成下列问题。材料一突然之间有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛我们面前沸腾着奇妙的生活突然之间，它消失了。我们面前呈现一块白色的银幕，看来上面什么都没有了。高尔基材料二1960年，美国总统选举，总统候选人辩论通过电视向全国转播。民主党候选人肯尼迪年轻有为、整洁干练，给电视观众留下了比对手更好的印象，而收音机听众却感觉其对手即尼克松表现更佳。（1）材料一描述的是什么现象？结合所学知识分析这一艺术兴起的原因。（2）材料二中的电视是何时发明的？材料反映了电视的什么功能？（3）以上两种艺术形式对人类
4、生活有什么影响？参考答案1解析第（1）问首先要明确“只有民族的才是世界的”，其次要认识到只有把民族文化融入到世界文化之中，民族文化才有更强大的生命力，用辩证的观点看待双方的关系。第（2）问要注意区分摇滚乐的积极作用与消极影响。第（3）问要结合材料，从音乐的娱乐功能、传递信息的功能、社会教化功能等角度进行总结。答案（1）没有民族文化，就没有世界文化。各民族的文化保持自己的民族特色，才会更具有生命力；同时要以更加积极、开放的态度吸收其他民族、国家和地区的优秀文化成果，共同促进世界多元文化的发展。（2）两种说法都有道理。一方面，摇滚乐的内容、节奏中蕴含着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的
5、情趣追求，带有时代性；另一方面，摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人不良的影响。（3）唤醒社会良知；传递信息；表达喜怒哀乐；提供娱乐。2解析本题考查学生解读材料和理解分析问题能力。第（1）问通过阅读材料不难知道是电影放映，“原因”要结合所学知识，注意全面作答，包括经济的、精神的、时代的种种背景或条件；第（2）问属于记忆性问题；第（3）问主要考查电影和电视艺术的影响。答案（1）电影放映。原因：19世纪晚期第二次工业革命的进行，使人类社会进入电气时代，为电影诞生提供了物质基础；人类社会发生巨大变化，人类新的精神需求为其诞生提供了精神动力；商业利益的驱动为其诞生提供了物质动力。（2）20世纪20年代中期。传播资讯。（3）极大地丰富了人们的文化生活；改变着人们的生活方式和生活理念；对人们的日常生活乃至世界政治、经济、文化都产生了重要的影响；也产生了一些负面影响。版权所有：高考资源网()
