1、阶段性检测卷四(第十十二章)一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。每小题选对的得3分，不选、多选或错选的均得0分)1人类观测的视野朝着宏观和微观两个方面不断延伸，大到宇宙小到夸克，空间尺度大小各异。以下四个物体尺度最小的是（ A ）A电子 B太阳系 C分子 D地球2关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（ C ）来源:Z|xx|k.ComA分子间只存在引力不存在斥力B面包可以被捏扁说明分子间有空隙C美味佳肴香气扑鼻说明分子在运动D银河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的顺序排列的3某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到，
2、这是物理学研究问题的一种方法，下列根椐这种方法所做出的推测不符合事实的是（ B ）A打开醋瓶能闻到酸味推测出分子做无规则运动B酒精和水混合后总体积变小推测出分子间存在引力C汤姆孙发现电子推测出原子是可分的D固体和液体很难被压缩推测出分子间存在斥力4在探索微观世界的历程中，科学家发现任何物质都是由很多极其微小的粒子组成的，下列说法中错误的是（ C ）A原子的结构与太阳系相似，核外电子绕着原子核运动B质子和中子组成了原子核C电子不能通过肉眼观察，但是有的原子可以由肉眼观察D微观粒子尺度由大到小的排列顺序是分子、原子、原子核、质子和夸克5用素描笔在纸上画一条线，再用放大镜仔细观察，发现这条线是“断裂
3、”的，将100 mL的酒精和100 mL的水混合后，发现总体积小于200 mL。基于上述现象所设想的物质微观结构模型较为合理的是（ A ）A物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙B固体是由微粒组成的，液体是连成一片的C液体是由微粒组成的，固体是连成一片的D物质是由微粒组成的，各个微粒在一起，形成我们看到的连续体6如图所示的四种“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（ C ）来源:学*科*网,A) ,B) ,C) ,D)7如图所示，酒精在我们的生活中有较多的应用，比如与我们最近的就是实验室用酒精灯给物体加热。下列关于酒精的使用，说法正确的是(1个标准大气压下酒精的沸点为78 )（ A ）A酒精燃
4、烧时能闻到酒精味，这是扩散现象B1个标准大气压下，可用酒精温度计测量水的沸点C酒精燃烧给物体加热是通过做功改变物体的内能D给高烧病人体表擦拭酒精，利用酒精的液化放热降温8关于体温计与其他温度计的区别，下列说法不正确的是（ A ）A体温计与其他温度计的区别只是长短不同B体温计内有一段弯曲的细管，其他温度计里没有C体温计使用前要甩动，把液柱甩到35 以下，其他温度计不用甩动D体温计可离开人体进行读数，其他温度计不能离开被测物体进行读数9下列自然现象中属于吸热的物态变化的是（ A ）,A.冰雪消融) ,B.薄雾飘缈) ,C.露水晶莹) ,D.霜打枝头)10如图所示是甲、乙、丙三种固体的熔化图像，由此
5、图像可以判断（ C ）A甲、乙是晶体，丙是非晶体B乙是晶体，甲、丙是非晶体C乙是非晶体，甲的熔点比丙低D甲、丙是晶体，甲的熔点比丙高11寒冷的冬天，人们常常会感觉到手冷。为了使自己的手更暖和些，可采用如图所示两名儿童所用的方法。从物理学的角度看（ B ）来源:学_科_网A男孩通过热传递取暖，女孩通过做功取暖B男孩通过做功取暖，女孩通过热传递取暖C两人都是通过做功取暖D两人都是通过热传递取暖12有甲、乙两台汽油机，若在同一时间内甲做的有用功是乙做的有用功的2倍，甲的效率是25%，乙的效率是20%，则在同样时间内，甲、乙两汽油机消耗的汽油之比为（ B ）A25 B85 C58 D52二、填空题(每
6、空1分，共17分)13物理学中，用温度客观地表示物体的冷热程度。实验室液体温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制作成的。 14“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵中的分子运动速度加快，说明当时周边的气温突然升高。两滴水银接触时会自动结合成一滴较大的水银，说明分子间存在引力作用。液体和固体难以被压缩，说明分子间还存在斥力作用。15在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是因为水的比热容较大，当沙子和水同时接受相同的阳光照射时，沙子的温度升高得更快的缘故。16如图(a)、(b
7、)所示，漫画中老人和小朋友的感觉不同，但从物理学角度看，两幅图片都说明做功可以改变内能。图(b)中的小朋友从滑梯上滑下，他的重力势能减小，内能增大。(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)17(1)如图甲所示，用两个完全相同的电加热器分别给A、B两种液体加热，可以认为在相同的时间内A、B两种液体吸收的热量相同。(2)图乙是它们的温度随时间变化的图像。若A、B两种液体的质量相同，则B液体的比热容较大；若A、B为同种液体，则B液体的质量较大。18我国于2017年5月18日在南海海域成功试采“可燃冰”，“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力，在相同条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量可达到
8、天然气的数十倍。如果“可燃冰”热值是天然气的10倍，设天燃气热值为4.2107 J/kg，完全燃烧0.5 kg“可燃冰”放出的热量为2.1108J；若在不考虑热量损失的情况下，这些热量能使800 kg、45 的水刚好达到沸点，则此时水的沸点是107.5，水面上方的气压大于(选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压。c水4.2103 J/(kg)三、实验与探究题(19题10分，20题8分，21题10分， 共28分)19在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图像。物质熔化时间/min冰9萘4(1)图中，海波的熔化过程是BC段。(用图中字母表示)(2)图中，海波在D点是液态，
9、在G点是固态。(均选填“固”或“液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用相同(选填“相同”或“不同”)的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同(选填“相同”或“不同”)的。20在做“观察水的沸腾”实验中：(1)实验装置如图1所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡接触烧杯底部。(2)纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为98，说明此时气压低于(选填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压。(3)如图3甲、乙是同学们观察到的水的情景，其中甲(选填“甲”或“乙”)是沸腾时的情况。21期
10、末复习时，小明和小华重新复习了本学期做过的几个热学实验：(1)探究水的沸腾现象两位同学在相同的环境中，用如图甲所示的装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的a、b两个图像，由图像可知：水的沸点为98，实验时用温水加热的好处是缩短加热时间(或节约燃料)。两位同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间相同，则他们实验所用水量的大小关系为a大于(选填“大于”“等于”或“小于”)b。(2)探究液化现象两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图丙。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是有水出现，同时看到温度计
11、示数升高的现象，从而说明液化放热。(3)探究熔化现象两位同学用如图丁所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验。将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为6。他们设计了一个记录实验过程的表格，表格中(a)、(b)两处应填的内容是：(a)加热时间/min ；(b)状态。(a)来源:Z#xx#k.Com温度/(b)根据实验数据，他们画出了冰的熔化图像。从吸、放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是不断吸热但温度不变。小明提出可以直接用酒精灯给试管加热，加快冰的熔化。小华指出这种做法不可取，理由是冰受热不均匀(或熔化太快，不易观察)。四、综
12、合应用题(22题9分，23题10分，共19分)22一辆氢气动力试验汽车10 min内在平直路面上匀速行驶了1.2104 m，消耗了0.15 kg的氢气。此过程中汽车发动机产生的牵引力为1.0103 N(q氢1.4108 J/kg)。求：(1)氢气完全燃烧放出的热量。(2)汽车的牵引力做的功。(3)汽车发动机的效率。解：(1)氢气完全燃烧放出的热量Q放mq氢0.15 kg1.4108 J/kg2.1107 J。(2)牵引力所做的功WF牵s1.0103 N1.2104 m1.2107 J。(3)汽车发动机的效率100%100%57.1%。23如图所示，已知某高压锅的限压阀的质量为100.8 g，排气孔的面积为7 mm2。(g取10 N/kg，外界大气压强为1个标准大气压，计算时取p01105 Pa)(1)生活中使用高压锅更容易将食物煮熟，是因为气压越高，水的沸点越高。(2)锅内气体的压强最大可达多少？(3)设锅内压强每增加3.6103 Pa，水的沸点就相应的增加1 ，则锅内的最高温度可达多高？解：(2)锅内最大的气体压强来源:Zxxk.Compp01105 Pa2.44105 Pa。(3)锅内压强增加了ppp02.44105 Pa1105 Pa1.44105 Pa。水的沸点增加t40 。所以，锅内温度最高可达t100 40 140 。第 5 页
