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2022四年级数学下册 第4单元 多边形的认识第1课时(神秘灵性的三角形)拓展资料素材 冀教版.doc

上传人:高**** 文档编号:205902 上传时间:2024-05-26 格式:DOC 页数:1 大小:12KB
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2022四年级数学下册 第4单元 多边形的认识第1课时(神秘灵性的三角形)拓展资料素材 冀教版.doc_第1页
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神秘灵性的三角形早在19世纪中叶,德国著名数学家卡尔弗里德尼克高斯就建议把森林布置成一个个硕大的三角形,以吸引外星人来与地球相会、合作。这位数学家为何荐用三角形作为地球人与外星人的联系标志呢?原来三角形在宇宙理论上具有“花样百翻”的数学定理和哲学道理。其他星球的天文学家看到地球上的“”形符号会很快明白:地球人具有高智商的文明不但会进行先进的耕作,懂得勾股定理,而且希望同外星人联系、合作。在我们的现实生活中,任何形态都是有其独特意义和功能的,它们都携带着标明自身的内涵信息。三角形,这种独特信息便是我们判断一事物与其他事物之间区别与联系的灵性感觉依据之一。特别是在人的视觉联感上,三角形颇有萌动人情的灵性作用,它不仅具有醒目的形态象征,且有着紧密与合作的交际意义。图案的作用主要有信息功能、实用功能和审美功能。三角形作为一种符号,常常用于某种商品的标志和某种观念的视觉形态。在国际上,把“”视为警告性标志,然而,捷克人认为红三角形是有毒的标记;土耳其却把绿三角形表示为“免费样品”;在我国瓷器商品中,“”形符号为三等品

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