五年级语文下册第五单元测试卷_苏教版.doc

1、苏版语文五年级下册第五单元测试卷与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 班级 姓名 得分 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听

2、说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 第一部分：基础知识与积累运用（35分）与当今“

3、教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、给划线的字注音。（6分）叮 嘱 怔 住 浸 润 篱 笆 时 辰 混 沌 二、 形近字组词。（5分）辰（ ） 淘（ ） 篱（ ） 博（ ） 格（ ）晨（ ） 掏（

4、） 离（ ） 搏（ ） 胳（ ）三、 补全词语。（6分）高深（ ）测 平淡无（ ） 一（ ）正经 （ ）名其妙 睡眼蒙（ ） （ ）手（ ）脚四、缩句。（6分）（1）初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。 _ （2）那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。 _ （3）童年的夏夜永远是美妙的。 _ 五、 用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。（6分）（1）老人没给他指路。老人生气地骂他是个“冒失鬼”。 _（2）文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。 _六、 课文链接，回答问题。（6分）（1）爱如茉莉用_、_的语言记叙了妈妈

5、生病住院，爸爸去医院照顾这件小事。告诉我们真爱_一般_却又_，文中的真爱指父母之间_的感情。（2）谈礼貌这篇课文是一篇_文章，告诉我们要_。_是我们中华民族的优良传统。学会_，_，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。 第二部分：阅读积累与运用（35分）短文（一）（20分） 一年仅六岁的小男孩，手里捏着一美元，沿着街边的商店一家一家盘问：“请问，您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他赶出了店门。天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头，他

6、叫安迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。他问了许多医生，他们都说，只有上帝才能救他。安迪想：“_。”老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“这是上帝，让你叔叔吃了，伤就会好的。”安迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开口叫嚷道：“叔叔，我买到了上帝，你吃了，伤就会好!”几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕

7、特鲁普出院时，看到医疗费帐单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和安迪去感谢老头。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信上说：“年轻人，您能有安迪这个侄儿，实在是太幸福了。为了救您，他拿1美元到处购买上帝感谢上帝，是他的上帝救了您的命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”1.“喜出望外”的“望”字典里的解释有：往远处看；拜访；希图，盼；怨恨，责怪；名望，声誉

8、。在这个词语中应选择第_种解释。我能先用“望”字组成词语，直接填入下列句子，使句子通顺正确。(4分)（1）我 春蚕宝宝快长大。（2）爷爷回到原来的工作单位_了几个老朋友。（3）能评选为“全国文明城市”是福州人民的共同_。2.联系上下文，我们可以知道“天文数字”是说_。(2分)3.拟题目有多种方法。(题目要简练，一般不超过10个字)。(4分) 这篇文章用事件作为题目，可以拟“_的孩子”。 这篇文章用中心作为题目，可以拟“_的孩子”。4.在第2自然段补写安迪心里想的话。(答案填在原文上，请不要漏做)。(4分)5.阅读这篇短文后，我知道文章主要写了_、_、_。这3个人重点写_。(4分)6.请你根据这

9、篇文章的中心内容设计一句公益广告用语： 。(2分)短文（二）（15分）鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，以木桨仿鳍。相传早在大禹时期，我国古代劳动人民观察鱼在水中用尾巴的摇摆而游动、转弯，他们就在船尾上架置木桨。通过反复的观察、模仿和实践，逐渐改成橹和舵，增加了船的动力，掌握了使船转弯的手段。这样，即使在波涛滚滚的江河中，人们也能让船只航行自如。1.船要改变方向主要靠（）。 A.帆和桨 B.橹和舵2.船是模仿鱼的( )做的。 A.鳍 B.鳃3.在文中找出下列词语的近义词。 重复（ ） 渐渐（ ）第三部分：习作（30分） 这次题目不限制内容范围，请你自由地写。想写千姿百态的事

10、物，各种各样的人。想写自己的快乐和烦恼，想写自己的幻想、梦想、理想都可以。请把你想写的写具体、清楚、通顺。注意不写错别字。字数不少于400。参考答案第一部分：基础知识与积累运用一、给划线的字注音。（6分）zh zhng rn l chn dn二、 形近字组词。（5分）时辰 淘气 篱笆 博士 方格早晨 掏钱 离开 拼搏 胳膊三、补全词语。（6分）高深莫测 平淡无奇 一本正经莫名其妙 睡眼蒙眬 蹑手蹑脚四、缩句。（6分） （1）阳光探了进来，笼罩着他们。 （2）那是黄昏。 （3）夏夜是美妙的。五、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。（6分） （1）老人不但没给他指路，还生气地骂他是个“冒失鬼”。 （2）文雅、和气、宽容的语言不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。六、 课文链接，回答问题。（6分） （1）清新 朴实 犹如茉莉 平淡无奇 芳香怡人 平淡而深厚 （2）说理 懂得礼貌待人 礼貌待人 使用礼貌语言 讲礼貌第二部分：阅读积累与运用短文（一）（20分）1. （1）盼望 （2）看望 （3）愿望2.钱3.用事件作为题目：有孝心的孩子。 用中心作为题目：一个充满爱心的孩子。4.只要能买到上帝，叔叔就有救了5.安迪、老头、叔叔。重点写安迪6.例：爱心可以让死神望而却步短文（二）（15分）1.B 2.A3.反复 逐渐第三部分：习作（略）