第一步：听范读，正字音第二步：读课文，学字词(在课文中找到生字标读音，画出新词查字典)1给下列生字注音。蔡()芸()榆()痣()狡()猾()褪()糊()ciynyzhjiohutuh2.组词。榆()痣()狡()猾()褪()糊()榆树黑痣狡诈狡猾褪色模糊3.词语和意义连线。狡猾 争执的事情。纠纷诡计多端，不可信任。迷迷糊糊不分明；不清楚。模模糊糊神志或视觉模糊不清。4近义词：狡猾()占据()劝慰()反义词：狡猾()漫长()劝慰()狡诈占领抚慰老实短暂责备第三步：查资料(1.查阅魏巍的相关资料，阅读他的作品；2.搜集一些老师关怀学生的资料，读一读)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)第五步：理层次，明内容1本文的作者是_，著名的_、_。本文是应_之约而写的。2本文写了“我”与蔡老师之间的七件事，分别是：_、_、_ _、_、_、_、_。魏巍诗人作家 教师报老师假装发怒教“我们”跳舞带“我们”观察蜜蜂教“我们”读诗看老师写字排解纠纷梦中寻师第六步，我的疑问：_
