1、（七上）基本的几何图形复习学案一、学习目标1、能识别生活中的几何体，并会给它们分类。2、复习点、线、面、体的概念，体会点、线、面、体之间的关系。3、复习线段、直线和射线的基础知识。4、会用比较线段的长短。二、学习重点、难点1、认识理解线段、射线、直线及其性质。2、掌握几何图形的分类及其特点。3、培养空间观念和空间想象能力。三、学习过程1、思考：具备什么特征的几何体是棱柱？什么特征的几何体是棱锥？并完成下表：几何体图形不同点相同点棱柱来源:1ZXXK棱锥2、请说出你所知道的所有几何体，并将它们分类？柱体立体图形 （ ） 锥体 球体 台体3、（1）笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时，形成了什么
2、？（2）通过上述运动，你得出了什么结论？（3）你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗？点、线、面、体之间的关系是 ， ， 。4、观察课本P18页图1-27，从王庄到李庄有三条路，小明、小亮和大刚骑自行车同时从王庄出发，沿不同的路去李庄，谁走的路近？请你用数学知识解释下5、回答下面的问题：（1）完成下表总结出直线、射线和线段各自的特征。表示方法能否度量方向基本性质线段射线直线（2）你会比较两枝铅笔的长短吗？你会比较两条线段的长短吗？怎样比较？你会把一根木条分成相等的两部分吗？你会找出一条线段的中点吗？与同学交流。来源:Zxxk.Com四、小结 圆柱柱体 棱柱 圆锥 立体图形 锥体 棱锥 球
3、体基 立方体的展开图本的 点：点动成线几 线：线动成面何 面：面动成体图 形 线段：两点之间线段最短。 平面图形 直线：两点确定一条直线。 射线：线段向一方无限延伸就得到一条射线。五、达标检测来源:学+科+网Z+X+X+K1、找出生活中与下列几何体形状类似的物体各一个.(1)正方体:_ (2) 棱柱:_ (3)圆柱 :_ (4)长方体 :_ (5) 圆锥:_ (6)球 :_2、由生活中的物体抽象出几何图形,在后面的横线上填出对应的几何体.铅笔_ 收音机_ 杯子_ 砖块_ 纸箱_ 足球_ 易拉罐_ 粉笔盒_ 一堆沙子_ 魔方_3、下列说法错误的是；（ ）A、长方体是多面体、B正六棱柱的侧面不是长
4、方形B、圆柱的上下底面可以不同 D、球仅有一个曲面4、下列说法正确的是；（ ）A、经过一点有且只有一条直线 B、射线OA=3cmC、所有连接两点的线中，线段最短 D、延长线段AB到C使AC=BC5、两点A、B间的距离是（ ）A、连接两点A、B间的线段、B连接两点A、B间的直线C、线段AB的长度 D、线段AB的长度6、一个四边形切一刀后变成 。7、木工师傅用墨盒拉线取直的道理是 。8、（1）汽车雨刷可以看作什么几何图形？在挡风玻璃上运动时的路线形成什么几何图形？（2）长方形纸片绕它的一边旋转，形成了什么图形？9、过平面上任意三点画直线，可以画几条，试一试？10、已知AB5cm,BC=3cm,求AC的长度六、课后延伸1、平面上任意三点可以画 条直线。2、连接七边形的一个顶点与其他各顶点的线段，把七边形分成（ ）个三角形3、六棱柱有（ ）个顶点，（ ）个面，（ ）条棱。4、三条直线两两相交的交点个数是（ ）。5、已知AB10cm,点C将AB分成两个部分，E,F分别是AC,BC的中点。（1）AC=6cm,BC=4cm,求EF的长。（2）若C为AB上任意一点，求EF的长。来源:Zxxk.Com来源:1第 3 页
