1、第二单元 我们周围的空气课题1 空气第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气知识点 空气是一种宝贵的自然资源1氧气的用途：_和_。2氮气(1)氮气的物理性质：在通常状况下，是一种_色_味的气体，_溶于水。氮气的化学性质_。(2)氮气用途广泛，是制造_和_的重要原料，氮气还可用作_，如食品包装中充氮气以防腐等。供给呼吸支持燃烧无无难不活泼硝酸氮肥保护气3稀有气体(1)在通常状况下，稀有气体都是_颜色、_气味的气体。化学性质很不_。(2)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的_。没有没有活泼电光源4现有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入横线上。(1)占
2、空气总体积0.03%的气体是_。(2)能支持燃烧的气体是_。(3)能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是_。(4)可制氮肥的气体是_。(5)引起全球变暖的首要原因是_增多。6空气的主要污染物包括_和_。目前计入空气污染指数的项目包括_、_、_、_和臭氧等。有害气体烟尘二氧化硫二氧化氮一氧化碳可吸入颗粒物6(重庆中考)生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气()A无色无味B密度与空气接近C熔沸点低D化学性质不活泼7(贵港中考)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是()A氧气可供给动植物呼吸B食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期C稀有气体可制造电光源D空气污染指数越高
3、，空气质量越好 DD8如果没有空气，将没有生机勃勃的地球。下列关于空气的说法错误的是()A空气是一种宝贵的资源，其中能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳B空气的成分按体积计算，氮气约占78%，稀有气体约占0.94%C二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、PM2.5和PM10等会造成空气污染D.使用清洁能源，积极植树、种草，可以保护空气 C9巩固扩大蓝天保卫战成果，降低二氧化硫、氮氧化物排放量等是每一位公民都应该积极参与的环保行动。(1)汽车尾气中含有多种有害气体和烟尘等，为了减缓汽车尾气带来的污染，作为一名中学生，你可以做到的有_(答一点即可)。(2)下列行为不会增加PM2.5的是_(可多选)。A禁止焚烧
4、垃圾B治理工地扬尘C控制烟花爆竹的燃放 用自行车代步等ABC14某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了“空气中氧气含量的粗略测定”为探究内容。根据要求回答下列问题：(1)为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_。(2)小明设计了如图1的两套实验装置，你认为合理的是_(填字母)。为了确保实验的成功，首先应保证该装置_性良好。(3)小芳设计了如图2实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立插入集气瓶内，塞紧橡胶塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，观察到的主要现象是_。由此得出空气中氧气的体积分数约为_，还可推论出氮气_(填“易”或“难”)溶于水，其化学性质_(填“活泼”或“不活泼”)，装置内发生反应的文字表达式是_。足量A气密烧杯内的水进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约为集气瓶内原空气体积的1/51/5难不活泼红磷氧气点燃五氧化二磷
