天涯情思学习目标： 1. 有感情的朗读课文。2. 引导学生从人物的语言、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。3. 学习作者表达情感的方法。重点难点： 从人物的语言、心理等方面，感受身在异国的留学生对家乡、对亲人的思念之情。学 习 流 程个 性 笔 记一、 预习案1、 请同学们自由朗读课文，利用工具书扫除文字障碍。2、 联系上下文解决下列词语嗫嚅：_ 踌躇：_不知所措：_ 倏地：_ 二探究案 学法指导：请同学们全篇读课文，思考下列问题。1. 请同学们小组再读课文，写一写课文中讲了一件什么事？从中你体会到了什么？ 2.留学生们都在打电话，可兰兰为什么久久的站在门外而没有打电话？从文中勾画有关语句，“我”为什么让兰兰给自己的母亲打电话？4. 课文中的那些地方体会到“我”和兰兰的思乡怀亲之情，勾画下来并做好有关批注。 （提示：通过对人物的语言、动作、神态等描写）学 习 流 程个 性 笔 记5. 你认为文中的“我”和兰兰分别是个什么样的人？ 三训练案 1.设计一张亲情卡，写写对祖国和亲人想说的话。用几个词形容下课后回顾第 页
