1、北师大版六年级（上册）语文三峡之秋授课教师：刘晓玲定西市安定区李家堡中心小学北师大版六年级（下册）语文你，浪花的一滴水授课教师：刘晓玲定西市安定区李家堡中心小学北师大版六年级（下册）语文你，浪花的一滴水授课教师：刘晓玲定西市安定区李家堡中心小学董存瑞舍身炸碉堡航天第一人杨利伟抗震小英雄林浩英 雄魏钢焰学习任务1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。2、引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情地诵读全诗。3、引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。听朗诵，感受诗歌情感在这里，我要唱一个人。为什么要赞美雷锋？怎样赞美雷锋？他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文；他如此平凡
2、，如此年青，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！1、他啊，是一滴水，却能够反映整个太阳的光辉!2、他啊，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞!3、他啊，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!4、他啊，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!你，国际歌里的一个音符，你，红旗上的一根纤维；你，花丛中的红花一瓣，你，浪花里最清的一滴。读中学写盛赞雷锋他啊是，却能够。他啊，是，却能够。我是小诗人五啊，雷锋！你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣；你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。反衬雷锋毫不利己，无私奉献的伟大精神。读了这首诗，谈谈你对“一滴水”有哪些新的理解。“一滴水”意味着雷锋平凡微小而年轻。但就是这一滴
3、鲜活的水，却产生了巨大的影响。雷锋精神在于站在平凡立场投入到伟大的社会主义建设事业中，用行动和生命诠释伟大的真正内涵!青春！永生！壮丽！看列兵雷锋啊，一步一个回音，一步一支歌曲，直响透未来的无穷世纪!汶川大地震时抢在第一时间赶赴灾区的解放军叔叔巾帷英雄任长霞人民的好公安任长霞背着妹妹上大学的洪战辉为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌任劳任怨，乐于奉献，一心为民的好村官沈浩为中国人圆“太空行走之梦”的队员你，浪花的一滴水魏钢焰师：师：在这里，我/要唱/一个人。一个人。男单：他/不是/将军，却/立了/无数/功勋；女单：他/不是/文豪，却写下/不朽/诗文；全班合：他如此/平凡，如此/年青，像一滴/小小的/
4、春雨，却渗透/亿万人/的心!师：为什么啊/为什么，六亿人民的/心里，都念着/这个二十二岁/士兵的/姓名?男合：他啊，是/一滴水，却/能够反映/整个太阳的/光辉!女合：他啊，是/刚展翅的/鸟，却能够一心/向着党/飞!男合：他啊，是/才点亮的/灯，只不过每一分光/都没/浪费!女合：他啊，是/刚敲响的/鼓，却能把每一声/都化成/雷!（男合）啊，雷锋!你/不为自己/编歌曲，你/不为自己/织罗衣；你/不为自己/梳羽毛，你不为个人/流/一滴泪。（全班合）啊，雷锋!你，国际歌里的/一个音符，你，红旗上的/一根纤维；你，花丛中的/红花一瓣。你，浪花里/最清的/一滴!（师）青春！（女合）永生！（男合）壮丽！（师生齐合）（把声音放到无穷世纪）看/列兵/雷锋啊，一步/一个/回音，一步/一支/歌曲，直响透/未来的/无穷/世纪！：在生活上指勤俭节约，吃苦耐劳，艰苦朴素的作风；：在学习上指挤时间刻苦读书的钉子精神；：在工作上指把自己的一切献给党的主人翁精神；：在为人处世上指助人为乐、全心全意为人们服务的崇高品质；雷锋精神：课后小练笔仿写一节诗歌
