1、暑假综合训练（七）一、基础知识积累与运用 1.看拼音，写词语。 tu jinzhn xc zhh sh_ji tzhn zhnn wiy wi_2.给多音字组词。解：ji_ ji_喝：h_ h_ 3.读一读，把下列词语补充完整。 _言_语 _勃勃笨_笨_ _竭力4.“敛声屏气”的“气”的意思是（ ）。A.气氛B.呼吸C.气度5.下列句子中，加横线的成语使用不正确的一项是（ ）。A.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。B.台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。C.那是个停电的晚上，沙尘暴蜂拥而至地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。D.我们为人民而死，就是
2、死得其所。6.依次填入下面语段横线处的句子，顺序排列正确的一项是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂，_；不是所有的顺利都表达成功，_。就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的挫折都表达不幸就像不是所有的沉默都表达否定A.B.C.D.7.把古诗填完整。春 晓朝代：_作者：_春眠不觉晓，_夜来风雨声，_ 8.诵读对联名句。 （1）苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人，上联“_”出自欧阳修的诗句，下联“_”出自苏舜钦的诗句。 （2）不要因为一件好事很小觉得没用就不去做，也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说：“_，_”。 （3）“_，_。及时当勉励，_”
3、。时间一去不复返，我们应该抓紧时间做些有意义的事情。 二、语言表达9.按要求写句子。苏轼被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句）中秋的明月照亮了大地。（改为“被”字句） 三、文言文阅读10.先按课文杨氏之子填空，再做习题。（1）联系上下文，把内容补充完整。梁国杨氏子九岁，_。孔君平_，父不在，乃_。为设果，果有杨梅。_：“此是_。”儿应声答曰：“_。”（2）_为_ 设果。孔指_ 以示儿曰。（3）判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。“君”与“夫子”都是对人的尊称。 _句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。 _本文选自南朝刘义庆的世说新语。 _（4）杨氏之子的回答妙在哪里？在你认为正确的答案
4、后打“”。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。_他没有生硬地直接说：“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。_（5）文章的第一句话点明了人物以及人物特点，在文中起到什么作用？（6）杨氏之子是一个怎样的孩子？四、现代文阅读11.阅读短文，回答问题。 青海湖岛是鸟的天下。每年五月，大批的鸟从南方飞来。于是，小岛上挤满了各种各样的鸟。一眼望去，岛上密密麻麻的鸟窝一个挨一个，数也数不清。窝里巢外，到处是呈白色的，青绿色的，淡灰色的各种鸟蛋。一个月后，毛茸茸的各
5、种小鸟，陆陆续续破壳而出，这是鸟岛最热闹的季节。（1）给下列汉字注音_巢呈茸（2）写出反义词密密麻麻_ 热闹_（3）填空这段话是围绕_这句话写的。文中最能说明鸟多的一个词是_.文中表示颜色的词有_。（4）文章从哪些方面来写“鸟岛是鸟的天下”的？12.阅读文章，回答问题。 彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大
6、了，自然会有的。”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”（选自中国趣味寓言故事3，译林出版社）（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
7、 A.拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。B.谨谒：谨慎、小心地拜见。C.光火：恼火，发怒。D.怪相：做出脸部奇怪样式的表情。（2）“这有什么可笑的？”这是一个_句，彭几说这句话时的态度是_。 （3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？ （4）从这则寓言中，你得到了什么启示？ 五、写作题13.习作 人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘有许多发现。把你的发现写下来，看谁写得最有意思。字数：400字左右。参考答案 一、基础知识积累与运用1. 推荐；准许；辞职；合适；接替；郑重；安慰；意外 2.分解；押解；喝彩；喝水 3. 自；自；生机；手；脚；尽心 4. B 5
8、. C 6. D 7.唐；孟浩然；处处闻啼鸟；花落知多少 8. （1）清风明月本无价；近水遥山皆有情（2）莫以善小而不为；莫以恶小而为之（3）盛年不重来；一日难再晨；岁月不待人 二、语言表达9.朝廷把苏轼派往密州去做官。大地被中秋的明月照亮了。 三、文言文阅读10. （1）甚聪惠；诣其父；呼儿出；指以示儿；君家果；未闻孔雀是夫子家禽（2）杨氏子；孔君平；杨梅（3）；（4）；（5）总领全文。（6）聪明、机智、幽默(意思对即可)。四、现代文阅读11.（1）cho；chng；rng（2）稀稀拉拉；冷清（3）青海湖是鸟的天下；挤满；白色，青绿色，淡灰色（4）从鸟多、鸟窝多、鸟蛋多、小鸟多四个方面写的。12. （1）B（2）反问；非常生气（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。（4）我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。 五、写作题13.略
