1、政治：2012届高考客观题精品名师汇总（46）第卷（非选择题，共52分）二、非选择题（本卷共3小题，共52分）25（18分）阅读材料，回答以下问题。材料一：2010年我国中部地区规模以上传统产业与文化产业发展情况比较（单位：）产业占规模工业比重产值增速利润增速能耗增速传统产业（部分）金属加工业11.430.219.218.0钢铁业14.729.213.727.5机械产业12.639.911.517.5文化产业2.9*79.549.01.1注2010年，美国的文化产业占国内生产总值的21，日本为185，我国2009年为038。*文化产业产值折算为规模工业产值比重。材料二：发展文化产业是社会主义市
2、场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的重要途径。必须坚持政府主导，加强文化基础设施建设，让群众广泛享有免费或优惠的基本公共文化服务。必须坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化产业跨越式发展，为推动科学发展提供重要支撑。要构建现代文化产业体系，形成公有制为主体、多种所有制共同发展的文化产业格局，推进文化科技创新，扩大文化消费，规范文化市场，维护文化安全。（1）中部某企业决定投资文化产业。结合材料一显示的信息说明该企业投资选择的正确性。（10分）（2）根据材料二，运用政府职能知识，分析我国政府在文化产业发展中的作用。（8分）26（14分）阅读材料，回答以“F I司题。材料一：
3、社会心态既是社会状态变迁的表达和展示，也是社会建构的一个无法忽视的社会心理资源与条件。社会心态是社会状态的“睛雨表”和“风向标”。要构建和谐社会，没有和谐积极的社会心态是不可想象的。材料二：“十二五”规划纲要明确提出“培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态”。这是“社会心态”一词首先出现在国民经济和社会发展规划中。（1）结合材料，运用历史唯物主义的有关知识分析社会心态与社会状态的关系。（6分）（2）从文化生活的角度说明国家为什么重视培育健康的社会心态?（8分）27（20分）某校高三学生就“提高中等收入者比重”进行探究。各小组收集了如下资料：A组：中央经济工作会议提出“把扩大内需的重点更多放
4、在保障和改善民生、加快发展服务业、提高中等收入者比重上来”这句话最受舆论热捧，其中提高中等收入者比重”被看成最大亮点。国家着力提高中等收入者比重，既要有“加法”，又要有“减法”，概括地说就是增收减负。B组：该校所在某市2011年经济发展情况GDP112财政收入213企业利润124城镇居民可支配收入（元）97农村居民人均纯收入（元）89C组：所在城市2011年7月首次启动物价上涨与低收入群体价格补贴联动机制；9月1日执行新修改的个人所得税法，都深受市民欢迎。另据调查，该市储蓄率高于全国平均水平，主要由于市民要为教育、医疗、养老等拼命攒钱。假如你是该课题研究成员，请结合所收集的资料，分析并解答下列
5、问题。（1）运用联系的观点，说明扩大中等收入比重对扩大内需的作用。（8分）（2）运用政治生活知识，分析我国“提高中等收入比重”过程中，做好“加减法”的必要性。（6分）（3）从经济生活角度给该市做好“加减法”提出合理建议。（6分）参考答案25（1）同传统产业相比，文化产业成长潜力大、发展速度快。企业投资文化产业，是一种明智的战略选择。文化产业资源能源消耗少、综合效益高；当前，我国文化产业发展滞后。企业投资文化产业，既能降低成本，又有广阔市场，能取得很好的经济效益。文化产品能提高人的思想道德和科学文化素质，促进人的全面发展，增强国家文化软实力。投资文化产业，为社会提供优秀文化产品，是企业创造良好社
6、会效益、承担社会责任的表现，能提升企业的信誉和形象。企业投资文化产业，有利于促进第三产业的发展，转变经济发展方式，优化产业结构，促进科学发展。投资文化产业，符合国家产业政策，能获得国家优惠政策的扶持。（每点2分）（2）维护文化安全。协调各文化活动参加者的关系，依法维护其合法权益，打击文化领域的犯罪活动。组织经济建设。通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，加强文化基础设施和文化产业体系建设，推进文化科技创新，促进文化生产力发展，提高人民文化生活水平。组织文化建设。以科学理论引导人民自觉抵制各种错误和腐朽文化；大力发展教育、科技、文化、卫生等事业，提升文化软实力。提供文化公共服务。加强文化公
7、共设施建设，为群众提供基本公共文化服务，营造良好的文化发展环境。（每点2分）26（1）社会状态是社会存在的一部分，社会心态是社会意识的体现，两者的关系是社会存在与社会意识关系的具体表现；（2分）社会存在决定社会意识，社会心态是一定社会状态的反映、表达和展示，是社会状态的“晴雨表”“风向标”；（2分）社会心态具有相对独立性，反作用于一定的社会状态，是社会构建的社会心理资源和条件，构建和谐社会必须有和谐的社会心态。（2分）（2）文化作为一中精神力量能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。积极健康的社会心态是社会文化的表现，培育积极健康的社会心态，构建和发展和谐
8、社会的客观要求；（3分）文化与政治经济相互交融，对政治经济具有反作用。积极健康的社会心态，是促进民主政治和社会经济发展的需要；（3分）文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素，积极健康的社会心态有利于增强民族凝聚力和创造力，提高综合国力。（2分）（若学生回答：反映当前社会进步、经济发展的奋发进取、理性平和、开放包容的积极健康社会心态是中国特色社会主义文化的重要组成部分，符合社会主义核心价值观。可酌情加分，但本题得分不能超过该题总分8分）27（1）联系具有普遍性和客观性，必须坚持用联系观点看问题，把扩大中等收入者的比重作为扩大内需的重点，有利于提高社会消费水平，拉动经济增
9、长；（3分）联系具有多样性，要求我们正确把握事物存在和发展的各种条件，在欧债危机、美元危机等不利国际经济形势下保持我国经济稳中求进，必须扩大内需，提高中等收入比重能增加消费能力和消费预期。（2分）整体和部分相互联系又密不可分，要求我们掌握系统优化的方法。提高中等收入比重，优化分配结构，有利于进一步扩大内需，促进国民经济整体结构的优化趋向，促进又好又快发展。（3分）（若学生从联系构成运动变化发展来分析两者关系，可酌情给分）（2）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，国家做好“加减法”，增收减负，切实为人民谋福利，是尊重和保障人权的体现。（2分）国家是人民利益的捍卫者和执行者，做好“加减
10、法”，是为人民服务、对人民负责的要求。（2分）国家做好“加减法”，为人民增收减负，是履行经济职能和社会公共服务职能的体现，有利于促进经济发展、社会和谐稳定。（2分）（3）做好加法：推进收入分配制度改革，提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。（2分）发展经济，增加就业，保护合法收入。（2分）完善社会保障体系，提高保障水平。（2分）做好减法：推进财税体制改革，实施新的个人所得税法，提高个税起征点，减轻个人税负。（2分）加强宏观调控，给企业让利，防止企业把过重的税负转移到物价上，控制物价上涨幅度。（2分）（以上五点答对三点即可给满分，若学生从其他角度回答，言之有理可酌情给分
11、）31.（16分）材料一 2011年中央一号文件中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定1月29日全文发布，这是新中国成立62年来中共中央首次系统部署水利改革发展全面工作的决定。文件强调，水利是现代农业建设不可或缺的首要条件，是经济社会发展不可替代的基础支撑，是生态环境改善不可分割的保障系统，具有很强的公益性、基础性、战略性。加快水利改革发展，不仅事关农业农村发展，而且事关经济社会发展全局；不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全。文件提出，力争今后10年全社会水利年平均投入比2010年高出一倍，要不断加大公共财政对水利的投入，发挥政府在水利建设中的主导作
12、用，将水利作为公共财政投入的重点领域。材料二 我国农业法规定：国家逐步提高农业投入的总体水平。中央和县级以上地方财政每年对农业总投入的增长幅度应当高于其财政经常性收入的增长幅度。2011年中央财政农业投入今年新增不低于422亿，其中相当部分是用于改善农田水利设施。对于这笔惠农资金，地方政府要管好用好，使中央政策真正落实成为给农民的实惠。同时，各级地方政府还应加大新增财力对农田水利基本建设的收入。（1）从经济生活的角度看，分析为什么要“发挥政府在水利建设中的主导作用，将水利作为公共财政投入的重点领域”？（8分）（2）运用政治生活知识，结合材料二分析各级政府应如何承担好农田水利建设职责？（8分）3
13、2（24分）结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题。并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。材料一：2010年7月29日国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）正式颁布，引发各界的关注和议论。其中“减轻学生课业负担，实施素质教育”成为社会对教育改革的期盼之一。以下是师生们共同关注的热点问题，让我们一上进心参与探究。问题反思“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。从1977年恢复高考制度至今，积30余年来的发展和改革，我国的教育事业取得了巨大成就，为现代
14、化建设提供了强劲的动力。但是，不能回避的是，今天的中国教育同样存在着许许多多让人痛心疾首的问题，例如机械的应试教育、繁重的课业负担等等。材料二：观点辨析国家中长期教育改革和发展规划纲要规定：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进，改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度，不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。材料三：学法研究自陕西省“五严”规定以来，学生的课余时间比以前多了很多。但同时也带来了一些问题，由于受传统教学模式的影响，许多学生仍然习惯于被动接受，习惯于坐而论道，习惯于安于现状。面对学习方法的变革，无所适从者有之，放
15、任自流者有之，不得其门而入者有之（1）结合材料一，请探讨中小学生课业负担过重对经济、文化发展可能带来的负面影响。（6分）（2）结合材料二，有人认为，只要政府下定决心，减负一定能实现。请从政治生活角度，对此观点进行评析。（6分）（3）结合材料三，依据你所了解的学校和个人实际，就如何提高自主学习能力进行哲学思考。（哲学思考至少涉及三个角度）（12分）答案：31（18分）（1）（8分）市场调节不是万能的，市场不能解决公共物品的供给问题。水利建设属于公共物品，需要国家的宏观调控，必须发挥政府的主导作用。（2分）在我国，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。大型水利设施建设属于提供重要公共物品
16、的重要行业和关键领域，政府必须起主导作用。（2分）国家财政具有促进资源合理配置的作用。水利设施需要大量资金投入，建设周期长，风险大，离不开国家财力的大力支持。（2分）政府加大对水利设施的投入，统筹人与自然、经济和社会协调发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求。（2分）（2）（8分）各级政府应牢记为人民服务的工作宗旨，坚持对人民负责的原则，搞好农田水利建设；(2分)各级政府应认真履行好组织经济建设的职能， 承担好农田水利建设的职责；(2分)各级政府应坚持依法行政，依照农业法规定，逐步提高农业投入的总体水平，加大对农田水利建设的投入；(2分)自觉接受监督，对于惠农资金，地方政府要管好用好，使中央政策
17、真正落实成为给农民的实惠。(2分) 32【参考答案】（1）经济方面：中小学生课业负担过重，扼杀了学生个性，影响了他们创新精神和实践能力的养成。不符合经济发展的人才培养模式，影响劳动者素质的提高和社会就业。影响经济发展方式的转变和核心竞争力的提升。不符合“以人为本”、科学发展的道路。（3分）文化方面：中小学生课业负担过重，违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律，是一种狭隘的教育观念的反映，势必影响整个中华民族素质的全面提高。严重损害中小学生身心健康，抑制学生个性特长的充分发展，影响学生健全人格的形成。不利于科教兴国和人才强国战略的实施。（3分）（2）我国政府有组织社会主义文化建设职能，把减负作为
18、教育工作的重要任务，切实采取多种措施推进素质教育，有利于减负的实现。（2分）中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，实施素质教育，减轻学生负担，必须坚持制定科学的教育方针。（2分）人大代表、政协委员、新闻媒体等社会各界要加强监督；公民应增强主人翁意识，依法有序地民主决策、民主监督，自觉推进减负的实现。（2分）题中的观点具有片面性。（3）哲学思考至少涉及三个角度：（12分）唯物论角度：作为学生要积极发挥主观能动性，主动接受知识，勤奋学习，锐意进取。遵循学习规律，根据自身的学习情况制定适合自己的学习方式和学习计划。（4分）辩证法角度：联系是普遍的、多样的，要坚持联系的观点构建知识网络，弄清知识的来龙去脉。主次矛盾相互影响，相互转化，我们一方面要有所侧重，另一方面又要统筹兼顾各门课程的协调发展。要注重系统内部结构的优化趋向，合理安排学习、娱乐、休息，统筹各科的学习分配，争取学习效益的最大化。辩证否定观要求树立创新意识。要培养创造性思维的能力，提高学习理解能力和实践创新能力。（4分）认识论角度：实践是认识的基础，要积极投身社会实践，在实践中感悟、深化知识，同时将的学知识服务实践。坚持理论与实践相结合。（4分）
