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六年级上册语文课件-赏荷《荷叶》(第二课时)|教科版 (共19张PPT).ppt

上传人:a**** 文档编号:199954 上传时间:2025-11-13 格式:PPT 页数:19 大小:1.74MB
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资源描述

1、荷叶预习检查1、指名朗读荷叶。2、指名认读生字和词语。字词乐园近义词:炫耀-陶醉-沉醉夸耀字词乐园反义词:吸收-释放炫耀-谦逊字词乐园词语导学:此起彼落:这里起来,那里落下,表示连续不断。轰轰烈烈:形容气魄雄伟,声势浩大。侏儒:身材异常矮小的人。课文详解今天,我们学习一篇赞美荷叶的文章荷叶,这篇文章是中国现代杰出的散文家和诗人席慕蓉所作。一、导入新课课文详解 二、课文理解1、第1段中的“此起彼落”与“轰轰烈烈”有何妙用?这两个词都形容开放的荷花,形象生动地表现了荷花一朵接着一朵次第开放、争奇斗艳的壮观景象。课文详解 二、课文理解2、“很小的时候就打开了的叶子”为什么“像是侏儒又像是浮萍”?叶子

2、本需要更多的阳光,但很小的时候就打开了的叶子被高处的叶子遮挡,缺少了阳光的照射,所以长得缓慢,长得瘦弱,也就像“侏儒”“浮萍”。课文详解 二、课文理解3、从第6段我们可以看出作者对人生有哪些感悟?只有脚踏实地地打好牢固、坚实的基础,才能使自己的人生之花常开不败。课文详解 二、课文理解这两个问句既是作者对人生的思考,也是作者对生命的探寻。4、如何理解第7段中的两个问句?图解结构借景联想 人生境界荷叶概括主题席慕蓉由一个发现联想到人生境界,表达了对人生、生命的追求与憧憬。写法点拨借景抒情又称寓情于景,指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景物来表达真挚的思想感情。拓展提升幽幽湖水荷花躺,万山碧水接天沿。芙蓉池里叶田田,一本双枝照碧泉。描写荷叶的诗句心灵感悟不同作家笔下的荷花有着不同灵动的生命,它是明艳的花朵,它是跳跃的生命,它是深深的哲理,让我们在欣赏荷花中细细体味把!随堂练习1、辨字组词。株()浮()侏()俘()植株侏儒浮萍俘虏随堂练习2、按要求写句子。没时间写生的话。闻一闻花叶的香气觉得是好事。(用关联词合成一句话)即使没时间写生的话,闻一闻花叶的香气也觉得是好事。作业1熟读课文。2抄写生字和词语。

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