26、少年闰土 （第二课时）教学目标：1、 继续学习课文，了解少年闰土的故事。体会作者流露在其间的思想感情。2、 理解含义深刻的句子。3、 有感情的朗读课文，背诵第一自然段。教学重点：1、2、3教学难点：1、2教学方法：三勤四环节教具准备：课本、插图教学过程：一、 定向、诱导1、 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这就是少年闰土留给我们的印象。一个年少、可爱、健康、活泼的农村孩子。21世纪版权所有来源:学+科+网Z+X+X+K2、 课文还为我们介绍了闰土的几件事情？又为我们展示了闰土的什么特点呢？今天我们继续学习课文。出示自学目标：1、 继续学习课文，了解少年闰土的故事。体会作者流露在其间的思想感情。2、 理解含义深刻的句子。3、 有感情的朗读课文，背诵第一自然段。二、 自学、探究来源:Zxxk1、 学生按照自学提纲，自学课文。来源:学#科#网出示自学提纲：来源:l 课文介绍了闰土的那些事情？l 听完闰土的故事，“我”有哪些感想呢？l 在文中找出描写雪天捕鸟、月夜刺猹这两件事的语句，并说说自己的体会。2、 学生以自己喜欢的方式读书思考3、 展示交流“自学、探究”的成果三、 讨论、解疑小组讨论：用自己的话说说“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话的意思。四、 反馈、总结来源:ZXXK1、 学了这节课，有什么收获？2、 背诵第一自然段。
