1、5、动物二章导学案授课日期： 3课时学习目标：1正确流利、有感情地朗读并背诵课文，熟练掌握本课的生字词。2理解课文内容，通过对具体语言文字的朗读和感悟，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会一种景物。教学过程：课前三分钟:导课前两天我们学习了珍珠鸟，她那么可爱，与作者相处的那么融洽，今天我们来看另外两种鸟类，她们其中有一个是我们劳动的帮手，有一个是美丽的天使，让我们一起来认识他们。一、自主学习学习目标1正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、体会作者的思想感情，学习作者细致观察、生动描写的方法。 方法步骤 1以小组为单位检查朗读课文，能读准字音，做到正确流利，发现错误及时纠正。
2、正确流利（ ） 还需练习（ ）二、合作探究方法步骤：1默读课文，画出你感受最深或最喜欢的句子，并带着自己的感受朗读出来。2以捕鱼为线索分别找出渔人和鸬鹚的动作3、请你复述鸬鹚捕鱼的过程。用上这些词语：等待命令-钻进水里-钻出水面-跳上渔船-又跳下水去4、说说这美丽图画的主角是谁？是谁在掌握着一切。5、鹭鸶的精巧体现在哪里？6、第二段中为什么还描写了除鹭鸶之外的其他鸟类，这有什么作用？三、精讲点拨1老师根据同学们的回答，进行适当地补充、点拨，并指导学生有感情地朗读。2、巩固检测（1）在括号里填入合适的词（ ）的湖面 （ ）的稻田 （ ）的鸬鹚 （ ）的水痕（ ）的渔人 （ ）的喉囊 （ ）的嘴巴 （ ）的波纹（2）照样子写词语n 例：凉风（习习）果实（ ） 波光（ ） 细雨（ ） 赤日（ ） 心事（ ） 炊烟（ ）生机（ ） 兴致（ ） 小心（ ） 银光（ ） 五、课后反思:
