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2012届高一语文精品教案:2.6.4《黑八月》2(粤教版必修2).doc

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1、高考资源网() 您身边的高考专家黑八月教案一、走近作者沃尔柯特拥有英国、非洲和荷兰血统,会英语、克里奥耳英语和克里奥尔法语(本地土语)以及西班牙语,使用英语写作。他的国家圣卢西亚1979年才获得独立,没有自己的历史和文化传统,这使得作者成了不同文化之间的精神“分裂者“和无家可归的流浪儿。然而正是作者对多元化文化的包容、糅合,产生了一个诺贝尔文学奖得主(1992年)。主要作品有海难余生(1965)、海葡萄(1976)、星苹果王国(1979)、幸运的旅客(1984)、仲夏(1986),长诗另一生、荷马(1990)。二、整体感知:学生自读 1诗人笔下的是什么季节?有何特点? 明确雨季;晦暗而又漫长(

2、山岭冒烟、河流泛滥、她不露面) 2诗歌第二节中的“她”指的是什么,运用了什么修辞格?明确太阳;拟人。 3找出诗中运用了修辞格的其他诗句? 明确拟人(“她仍然不肯起来止雨”、“她躲在房里赏玩古老东西”);夸张(“肿胀的天”、“哪管雷 / 像一摞菜盘从天上摔下来”);比喻(“山岭冒烟 / 像口大锅”等) 4作者对光明的太阳的态度是怎样的? 明确:太阳(拟人)盼望她的出现(从诗歌的前两节可以看出来)重新出现(全诗的高潮:作者的心情是无比的欣喜“体谅的眼”、“繁花的额”、“雨的珠帘”等华丽的语言表达出来的)始终如一的爱。 5面对晦暗而又漫长的雨季,作者的态度前后有何变化,是怎样变化的?明确:有变化(过

3、去“我只爱我的幸福和你”);厌恶(“这么多的雨水”、“正如这黑八月 / 肿胀的天”)学着去爱学会去爱。三、具体研习:师生讨论 1诗歌中的“太阳”和“雨季”你觉得有没有所指?如果有你认为他们象征什么?(不要求统一答案,言之成理即可) 学生有的说:是人生的雨季和人生的阳光;是社会的黑暗和光明;是人性的善和恶等等,明确:诗歌中的太阳和雨季不论指什么都应该是对立的两个方面。 2诗歌中作者为何要学着去爱“晦暗而又漫长的雨季”,体现了作者怎样的生活态度?明确:无论人生、人性、社会都会有所谓的“雨季”,与其选择逃避不如积极地去面对。体现了作者对生活宽广深厚的态度,对逆境坦然的接受、积极的面对;有这种态度才能更加珍惜美好的事物;世间一切称之为“雨季”的东西都无法对诗人坚实的世界构成任何威胁。四、课堂小结上节课我们学习了底片,大家看到的是人和社会中一些不好的地方,通过这首诗的学习我们要学会用积极的心态坦然地去面对“晦暗的雨季”。五、板书设计 雨季厌恶学着去爱学会去爱 太阳盼望出现始终如一的爱 坦然的接受、积极的面对- 2 - 版权所有高考资源网

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