1、第二单元 爱我中华第9课山海关第二课时1、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。2、学会用词语概括山海关的特点，培养概括归纳总结的能力和准确用词的能力。3、结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。学习目标导入同学们，通过上节课初读课文，我们知道在我国的渤海之滨、燕山之麓的长城上，有一座雄伟的城楼，它依山傍海，十分壮观，它就是“天下第一关”山海关。1、请用一个词语说说你对这山海关的印象。重点赏析2、在作者峻青先生的心目中，这山海关又是怎样的呢？雄关3、峻青先生对这“雄关”有着怎样的理解和认识，他又是怎样通过语言文字表达出来的？重点赏析外形地势历史意义那高高的箭楼，巍（wi）然耸立于蓝天白
2、云之间；那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人瞩目，从老远的地方，就看得清清楚楚。重点赏析外形巍然耸立”“蓝天白云之间”写箭楼之高。“巨大”写匾额之大；从“天下第一关”的字形、字义可以看出山海关的气势。北面是重重叠叠的燕山山脉南面是苍茫无垠的渤海重点赏析地势4、你最想说什么？“脖颈”“咽喉”这两个词写山海关的“形势险要”，作者用词准确、生动。这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血重点赏析历史意义5、现在，你就是这守城的将士，站在这山海关上，你看到了什么画面？在历史的血雨腥风中，我们的将士保家卫国，浴血奋战，誓死坚守山海关，这里的城墙、每一寸土地不会忘记。这节课，我们通过三个学习活动读懂了课文，提高了概括能力、品读能力，同时感受到了作者语言的精美，写法的精妙，先写山海关的气势雄伟，再写它的形势险要，最后写了它可歌可泣的历史，正因为作者有如此清晰的写作思路，以情为线，层层递进，才使这座有着伟大的体魄、忠贞的灵魂的山海关深深地刻在每个人心中。归纳总结
