1、(2012厦门高二测试)下图是秦国疆域扩大的形势图，商鞅变法与它的内在联系应是()A变法直接导致了秦国的统一B变法为秦国统一奠定了基础C变法与秦国完成统一无关D变法减缓了秦国统一的步伐解析：选B。商鞅变法增强了秦国的国力，使秦国逐渐成为七个诸侯国中最强大的国家，这就为秦国完成统一奠定了基础。战国时期，世卿世禄制开始向赐爵制转变，这一转变适应了()A新兴奴隶主的需要B奴隶主贵族的需要C新兴地主阶级的需要 D没落的奴隶主贵族的需要解析：选C。赐爵制是指军功爵制，结合其背景知识可知C项正确。(2012济宁高二测试)(公元前338年)孝公死，惠王代后人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇
2、人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中“人”应代表谁的利益()A没落贵族 B立功将士C新兴地主 D富裕农民解析：选A。攻击诋毁商鞅及其变法活动是题干中对话的核心立场，备选项中因变法利益受损的主要是旧贵族，故选A。(2012潍坊高二测试)“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”与这一局面的出现有关的事件是()A管仲改革 B魏文侯变法C商鞅变法 D王安石变法解析：选C。“秦王扫六合”主要是指秦始皇统一全国，只有C项与此相关，故C项正确。阅读下列材料：史记商君列传：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠
3、文王车裂商君请回答：导致商鞅悲惨结局的原因是什么？有人说商鞅变法成功了，也有人说其失败了，请说一说你的观点。答案：原因：变法触及了旧贵族的利益遭到反对；秦孝公死后，变法失去了支持。观点：成功了。变法成败，主要看目的是否实现。经过变法，秦国军队战斗力提高，经济得到发展，使秦国成为富强的诸侯。(如果认为变法失败，可以从变法的一些措施遭到破坏；变法的参与者受到迫害，带来了新的不稳定因素等角度分析，可以支持此观点的论据较少，注意分析语言的运用，不宜过于偏激。)一、选择题(2012奉化市统考)汉书食货志写到：“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。”文中的“
4、倾邻国而雄诸侯”指的是()A统一六国，在争霸战争中取胜B建立起专制主义中央集权制度C分封功臣到被其征服的诸侯国做诸侯D在邻国建立严密的户籍制度解析：选A。本题旨在考查学生理解问题的能力。“倾邻国而雄诸侯”意即在争霸战争中打败其他诸侯国，在争霸战争中取胜。(2012烟台高二测试)史记商君列传：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望。”这主要是因为商鞅变法()A允许工商者入仕为官B准许土地自由买卖C承认土地归私人所有D规定按军功授爵赐田解析：选D。按军功授爵，废除世卿世禄制度对旧贵族打击最为严厉。(2012宁波一中月考)在商鞅颁布的变法措施中最有利于激发劳动者的积极性的是()A“为田开阡陌封疆” B重农抑
5、商C连坐法 D改革社会风俗解析：选A。拥有自己可支配的土地是历代劳动者最普遍的追求，从这一角度思考，A项正确。(2012烟台高二测试)如果张三是商鞅变法法令颁布时秦国的平民，因外出经商而被逮捕，最有可能的后果是()A证据不足，无罪释放B执法者进行说教后释放C因邻里说情而减刑D因触及法令禁止的内容而被重罚解析：选D。从商鞅法令的内容及变法理念可知，商鞅变法中轻视教化，鼓吹轻罪重罚，这样最有可能的结局应是D。商鞅变法使秦国社会制度发生了根本性变化，这一变化主要是由于()A废井田，开阡陌，承认土地私有B废除分封制，建立县制C废除奴隶主特权，奖励军功D抑制商业，奖励耕织解析：选A。经济基础决定上层建筑
6、，A项是经济基础，是生产关系变化的核心表现。(2012青岛高二模块测评)某班同学对商鞅变法的结局进行讨论，他们得出了以下结论，其中正确的是()改革总是要触及旧势力的利益，因而会遭到他们的强烈反对改革者需要勇气，更需要牺牲精神改革都会成功，改革者都要付出代价历史的潮流是不可阻挡的，但前进的道路上往往充满荆棘A BC D解析：选D。商鞅被车裂，主要是因为旧贵族的反扑。商鞅改革的整个过程，都充满了新旧势力的尖锐冲突，商鞅坚持变法，这充分说明改革者要有斗争的勇气，要有敢于牺牲的精神。商鞅虽然被车裂，但其变法的措施却保留下来，这反映出历史的潮流是不可阻挡的。因此，的叙述都是正确的。“商鞅虽死，而秦卒行其
7、法。”这一现象出现的根本原因在于()A商鞅勇于改革的精神B秦孝公的支持C旧势力不强大D改革符合历史发展的潮流解析：选D。商鞅虽死，但“废井田”“开阡陌”“重农抑商”等改革措施却保留了下来。勇于改革的精神不是根本原因，故A项错误。秦孝公死于商鞅之前，不可能有“秦孝公的支持”，故B项不正确。C项不符合史实。从社会发展的角度看，商鞅变法的主要历史作用是()A加强了秦国的专制主义中央集权制B废除了秦国旧制度，使封建经济得到发展C秦国成为诸侯国中实力最强大的国家D为秦的统一奠定了基础解析：选B。A、B、C、D四项都是商鞅变法的作用，但从社会发展的角度看，体现在变法实现了秦国从奴隶社会向封建社会的过渡，故
8、选B。二、非选择题(2012枣庄高二测试)阅读下列材料：材料1：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。史记商君列传材料2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。史记李斯列传材料3：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。汉书食货志请回答：(1)材料1中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐条列出。(2)材料2、3对商鞅变法的评价有何共识？(3)材料3中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？答案：(1)实行什伍、连坐制度；奖励军功；重农抑商；废除井田制；推广县制；统一度量衡。(2)变法使秦国富强。(3)废除奴隶制，确立封建制。肯定与否定兼有。(可根据材料内容作出不同评价，但要抓住基本观点)变法顺应了历史发展的趋势，是一种进步的历史现象。 高考资源网%
