1、本作品版权由马永金老师所有,授权予北京校园之星科技有限公司，任何机构或个人均不得擅自复制、传播。本公司热忱欢迎广大一线教师加入我们的作者队伍。有意者请登录高考资源网()版权所有，盗用必究！4.2.1 宗 教 及 其 社 会 作 用 【重点】宗教的本质和作用，区分正当的宗教与邪教；正确认识我国政府对“法轮功组织”的处理；【难点】宗教主要起消极作用；【素质要求】知识方面：宗教的本质、宗教产生的根源、世界三大宗教、宗教的社会作用；能力方面: 正确认识宗教的产生与存在，区分正当的宗教和邪教；觉悟方面：善于用一分为二的观点分析问题；通过宗教在文化艺术上的表现，来欣赏建筑、雕塑、绘画艺术。【整体感知】本节
2、的内容重点在于我国宗教政策，突出我国政策的必然性和必要性。为此，就要先了解什么是宗教，特别要了解宗教的作用。所以，第一框题的重点就是“宗教的作用”，分析其 作用的两方面，对以后理解我国的宗教政策是必要的准备。复习提问：投影打出资料一：1992年12月6日，狂热的印度教徒捣毁了印度北方邦的一座具有460多年历史的古清真寺，引发了印度教徒和穆斯林之间一场严重的教派冲突，导致了持续5天的教派骚乱，造成1100多人丧生，4000多人受伤。这场骚乱波及巴基斯坦、孟加拉、阿富汗等穆斯林国家。 资料二：在我国各民族中，都有宗教流传，有10多个民族基本全民信教。 问：以上材料说明什么问题？ 教师归纳：民族和宗
3、教的联系非常密切。印度教徒的骚乱事件充分说明，宗教是一种复杂的社会现象。 导入新课：宗教和民族的联系非常密切，那么什么是宗教？宗教是怎样产生的？宗教有哪些社会作用？现在我们开始学习第二节我国的宗教，今天首先学习第一个框题。 讲授新课： 一. 我国的宗教（板书） 1. 宗教及其社会作用（板书） 为了更好地掌握和理解什么是宗教，我们先来看看宗教是怎么出现的。 1). 宗教的起源（板书） （布置学生阅读教材，提出思考题。） 最初的宗教是怎样出现的？ 宗教产生的根源是什么？ （学生阅读、讨论，教师归纳。） 宗教并不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶级、人类思维发展到一定水平而出现的社会现象。 宗教
4、是人类社会发展到一定阶段的产物。（板书）宗教产生的认识根源是社会根源。（板书） 认识根源就是：在原始社会，由于生产力低下，原始人对自然现象不理解，在自然界的压迫下，人们产生了对 自然现象的神秘感，于是产生了原始宗教。原始宗教的社会根源是原始社会对自然力的恐惧和敬畏。在阶级社会，宗教的认识根源除对自然现象的神化外，主要是对阶级压迫等社会现象感到不理解和难以捉摸；其社会根源主要是阶级压迫和剥削所造成的社会苦难，使宗教得以产生和长期存在。 宗教的性质。（板书） 教材首先指出，宗教是一种社会意识形态。宗教作为一种社会意识形态，是一种唯心主义世界观。什么是唯心主义世界观？同学们高二学哲学的时候学过，请一
5、个同学来回答。 （学生回答后教师归纳。）世界观就是人们对整个世界总的看法和根本观点。唯心主义世界观认为，世界上的一切事物都是某种精神的产物人的精神的产物或是神、上帝的意志的产物，认为世界上的一切都是由上帝或神主宰的。宗教正是这样一种唯心主义的世界观。宗教所崇拜和信仰的对象都是虚假的，不存在的。宗教所幻想、虚构的一切材料来源于现实世界，只不过作了歪曲的反映。恩格斯曾经说过一句非常深刻的话，他说：如果鸟有上帝的话，鸟的上帝一定是有羽毛的。宗教所信奉的上帝或神也是这样，国外各民族的人形神都是该民族人的样子，中国的人形神则是中国人的模样。这充分说明了所谓“神灵”、“天堂”、“地狱”都是客观世界在人们头
6、脑中的歪曲反映。 （宗教是一种社会意识形态，是人们对现实生活的虚幻的反映，是唯心主义的世界观）从社会意识形态来说，宗教是唯心主义世界观，但宗教不同于一般社会意识形态，它还是一种不容忽视的社会力量。哲学讲宗教主要是从意识形态来讲的，我们这里所讲的宗教是从宗教和国家的关系上讲的。关于宗教是一种有组织的社会力量，这点我们在下面的学习中会有更深的体会。 1. 当代世界主要宗教（板书） 布置学生阅读教材，要求学生注意掌握当代世界上流传最广、影响最大的宗教有哪些， 它们产生的时间以及当前在世界流行的情况。 阅读后由教师补充讲解：宗教是一种世界性的普遍现象。但由于社会条件、政治条件、经济、地理和民族特点以至
7、历史传统的不同，各种宗教的形成和特点也不相同。在当代世界上流传最广、影响最大的宗教主要是基督教、伊斯兰教和佛教称为世界三大宗教。 （投影打出三大宗教示意图） 基督教 伊斯兰教 佛教 产生时间 公元1世纪 公元7世纪 公元前进6-5世纪 产生地点 亚洲西部 阿拉伯半岛 古印度 信仰 上帝和它的独生子耶稣 神“安拉”（真主）及其旨意 释迦牟尼（创始人） 标志 十字架 基本经典 圣经 古兰经 佛经 大的教派 天主教、东正教、新教 逊尼派、什叶派 大乘佛教、小乘佛教 当代流行地方 全世界 亚洲、非洲、西欧、北美 亚洲 教徒人数 约15.7亿人 约8.51亿人 约3.05亿人 基督教要人们信仰上帝，要相
8、信世上的一切苦难都是人们自己前世犯罪的结果，因此要虔信教义，其死后灵魂才能上升天堂等等。每年12月25日“圣诞节”是耶稣诞辰纪念日。 伊斯兰教要人们相信世间一切事物都是真主“安拉”定好的。 佛教认为人生遵循清规戒律修行，持之以恒，便逐惭进入一种“不生不死不变不易大体大息”的永恒境界，即现实世界的彼岸。 通过简单介绍世界宗教的状况，我们可以看到，宗教在原始社会产生后，在阶级社会中得到了广泛的发展，拥有非常广泛的群众基础。在当代世界中，约有60%的人口信仰宗教；宗教有自己信奉的神，有基本的教义、教规和组织形式，国际间的交往非常密切，宗教已经成为一种复杂的社会现象。 2. 宗教的社会作用（板书） 布
9、置学生阅读教材，思考：如何认识宗教的社会作用？ 阅读后提问： 生：宗教有两重作用，即具有消极的作用和一定条件下具有积极的作用。 师：在这两重作用中消极作用和积极作用哪一个为主呢？ 生：消极作用为主。 师：对了，认识宗教的作用一定要进行辩证地分析，不但要认识到宗教具有两重作用， 即消极作用和积极作用，而且要注意到总的来说宗教主要起消极的作用。 主要起着消极的作用。（板书）那么为什么说宗教主要起着消极的作用呢？ 提问学生，生：这是由宗教的本质所决定，因为宗教是对客观世界的虚幻的歪曲的反映，是一种唯心主义的世界观，这就决定了它不可能主要起积极的作用。 教师归纳：历史上一切统治阶级都利用宗教麻痹、削弱
10、人民群众的斗争意识。古代东方和中世纪的欧洲，许多奴隶制封建国家都强制人们信仰宗教。国王常称自己是神的儿子和后裔，贵族也被认为有神的血统，是按神的意志和命令行事。古埃及的法老自称为王国的保护神太阳神之子，统治权来自太阳神，巴比伦乌鲁克国王吉尔迦美什宣称是女神宁桑所生。日本神道教自称日本民族是“天皇民族”，天皇是天照大神的后裔并且是它在人间的代表，皇统即神统。中世纪的欧洲，以罗马教皇为中心的天主教会和封建国家相互勾结，以维护其封建统治，教会在国家支持下成为欧洲最大的封建主。马丁路德称它为“巨大的吸血鬼”、“无底的罪恶深渊”。中国没有国教，但佛教和道教曾成为中国封建社会的精神支柱。 在一定条件下也有
11、一定的积极作用。（板书） 由于中世纪欧洲一切社会意识形态都囊括在神学之中，所以，欧洲中世纪所有农民 运动都以宗教作为联系的纽带和反抗的旗帜，这是因为在对天国的憧憬中，寄托着群众的社会理想。16世纪德国农民闵采尔利用宗教来作为反对诸侯、贵族和僧侣的旗帜。我国东汉黄巾起义造反，根本原因是阶级剥削和阶级压迫已达到了不堪忍受的地步，农民起义利用宗教，正说明他们不是新的生产关系的代表者，提不出超越其时代和阶级局限性的思想理论和革命纲领，建立起自己独立的政治组织，只得利用宗教教义和宗教组织形式。这正是农民阶级局限性的表现，这本身就包含着消极作用，到后来还成为农民起义失败的重要思想根源。如太平天国领袖洪秀全
12、，吸取了早期基督教的平等思想，创立了“拜上帝会”，宣传“天父上帝人人共”，“普天之下皆兄弟”，反对封建专制制度，是起了好的作用。可是后来封建迷信成分越来越浓，洪秀全“天父的代表”自居，脱离群众。到后期，丧失了求这和进取的精神，心中只依赖茫茫太空的那位“上帝”，困坐天京，无所作为。在各民族的历史中，宗教曾对民族的精神、文化、科学、道德、风俗以及生活方式发生过不同程度的影响。 小结： 这堂课我们学习了宗教的一些基本知识。首先分析了宗教产生的认识根源和社会根源，宗教的本质是唯心主义的世界观，在介绍了基督教、伊斯兰教、佛教等世界三大宗教基础上，对宗教的社会作用进行了全面的分析，宗教在历史上主要起着消极
13、的作用，在一定的历史条件下，也有一定的积极作用。掌握这些基本知识，有利于我们正确观察和分析宗教现象。 复习巩固 一. 选择题 1. 宗教是一种（） A唯物主义世界观 B唯心主义世界观 C社会意识形态 D社会力量 2进入阶级社会以后，宗教得以存在和发展的最深刻的社会根源是（ ） A统治阶级的压迫和欺骗 B被统治阶级对“超自然”力量的崇拜C阶级和阶级斗争 D人们对剥削制度的恐惧 3当代世界上流行最广、影响最深的宗教主要是（ ） A基督教、伊斯兰教、天主教 B伊斯兰教、大乘佛教、小乘佛教 C东正教、佛教、基督教 D基督教、伊斯兰教、佛教 二、简答题 宗教产生后，主要起着怎样的社会作用？参考答案：一. 选择题 1BCD 2A 3D 二、简答题 宗教产生后，总的来说主要起着消极的作用。在一定历史条件下和一定范围内，宗教也起过一定的积极作用。板书设计：宗教及其社会作用什么是宗教宗教的起源宗教的本质宗教是一种社会力量世界三大宗教宗教的作用：宗教主要起消极作用：对社会发展有阻碍作用对认识和改造自然有阻碍作用对科学的发展起阻碍作用在一定条件下宗教有积极作用：对社会产生过进步影响对文化艺术的发展起过积极作用起着调整人际关系的作用
