1、创新意识与社会进步 课时训练一、选择题(每小题4分，共60分)1孙家栋从上世纪50年代开始致力于航天技术的研发，被誉为中国人造卫星和深空探测技术的开创者之一。目前在中国自主研制发射的百余颗航天器中，有三分之一由他担当技术负责人，其中包括中国的第一颗人造卫星“东方红一号”以及中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”等重要卫星。从哲学角度分析，科学家孙家栋的一系列非凡成就启示我们()A要用联系、发展的观点看问题B矛盾双方在一定条件下相互转化C量变是质变的基础和前提D要有创新精神，学会创造性思维2温家宝说，要更加重视基础研究和战略高技术研究。原始创新是一个国家竞争力的源泉。中国要抢占未来经济科技发展的制高点
2、，就不能总是跟踪模仿别人，也不能坐等技术转移，必须依靠自己的力量拿出原创成果。实践探索和理论创新的关系是()实践探索是理论创新的最终源泉实践探索是理论创新的基础和先导理论创新对实践探索具有能动的反作用理论创新是实践探索的目的和归宿A BC D3批判精神是科学不断向前发展的关键，没有批判就没有创新和发展。这表现为()批判精神反对将一切理论和假说神圣化批判精神是理论创新的动力批判精神是科学真理客观性的保障批判精神是科学发展的唯一途径A BC D4中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在北京会见出席军事科学院第六次党代会的全体代表时强调，要积极推进军事理论创新发展，把军事科研工作提高到新水平。
3、这段话给我们的哲学启示是()A只有不断创新，才能推动事物向前发展B新事物代替旧事物是必然的、无条件的C事物的发展是前进性和曲折性的统一D事物的内部矛盾是事物发展的根本原因5哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是()A人类历史的发展就是新制度与旧制度彻底决裂，一刀两断B只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展C要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展D要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展6. 现代西方哲学中有人主张“绝对否定”，认为任何肯定都是对辩证法的“背叛”，经过否定，一切对立面都将消灭，剩下的仅仅是“衰落和虚无”。这种观点的错误
4、在于()把否定看作全盘抛弃把否定和肯定绝对对立起来把否定的结果看作发展的环节把否定看作联系的环节A BC D7回顾30多年来我国改革开放的历程，可以看到，无论是制度创新、科技创新、文化创新还是其他创新，我们每前进一步，都是以理论上的创新为前提的。这说明()A理论创新是社会发展和变革的先导B理论创新决定制度创新、科技创新、文化创新C理论创新对社会发展和变革具有决定性作用D只要有理论上的创新，就会带来社会的发展和变革8曙光5000A已成功运行证券指数计算、电力安全评估、建筑工程抗震性评估、天气预报、石油地震资料处理、核能开发利用、汽车碰撞、电磁辐射、计算流体力学、基因匹配与拼接、蛋白质结构分析和材
5、料科学等领域的20多项应用。这反映出()A创新更新了人们的生产工具和生产技术B创新提高了劳动者的素质C创新推动人类思维和文化的发展D创新通过改变社会生产关系，促进经济发展9“辩证法的特征和本质的东西并不是单纯的否定，并不是任意的否定而是作为联系环节、作为发展环节的否定，是保持肯定的东西的，即没有任何动摇、没有任何折衷的否定。”列宁的这段话表明辩证的否定()是事物自己否定自己，是对旧事物的彻底决裂是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径是吸取、保留和改造旧事物中积极因素作为自己存在和发展的基础既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”A BC D10明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，
6、大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”这一段话说明了()A没有否定就没有发展B否定可以解决一切问题C只要否定，就能发展D怀疑精神就是创新精神11人类在发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的发明境界。而对这种“思维定式”的有意识破除，则可使人们产生出许多新的发明和创造。这就要求我们()解放思想，破除一切传统观念在思维过程中，要进行合理想象，大胆创新在科学理论指导下，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题要敢于打破常规，进行逆向思维A BC D12要实现理论创新就必须()坚持解放思想、实事求是、与时俱进做到继承与创新、继承与发展的统一尊重人民群众的首创精神对文化遗产
7、和外来文化全盘否定A BC D13唯物辩证法的革命批判精神和辩证的否定观要求树立创新意识，不断实现创新。要树立创新意识，不断实现创新，就必须()具有批判性思维怀疑一切、批判一切、推翻一切解放思想、实事求是、与时俱进敢于寻找新思路、树立新观念、开拓新境界A BC D14我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。监管方式创新属于()认识创新制度创新实践创新思维创新A BC D15有创意可以说是日本动画片成功的一个重要因素，日本动画片最大的特点就是人物形象个性化强，要么极其夸张，充满喜剧效果；要么稀
8、奇古怪，充满神秘色彩。中国动画片并非技不如人，关键是缺少创意、想象和个性。这给我们的哲学启示是()A必须如实地把事物看成是一个变化发展的过程B要弄清事物在其发展过程中的阶段和地位C必须具有创新精神，大胆革新，勇于创新D培养创新精神是我们一切工作的根本目的二、非选择题(共40分)16(20分)到2012年末，广东全省技术改造投资达到2 500亿元，年均增长15%，工业全员劳动生产率达15万元/人，培育形成35个产值超过千亿元的新兴产业群。要围绕重大产业基地建设、关键技术突破和产业化、工业化与信息化融合、培育新经济增长点、实施“双转移”战略等方面，力争在推动产业结构优化、推进产业高端发展、传统产业
9、改造提升、发展新兴产业、推进园区产业集聚上取得新突破。推动广东自主创新，建成创新型广东。(1)结合材料，运用唯物辩证法有关知识说明广东重视提高自主创新能力的原因。(2)就如何进一步提高广东省自主创新能力，建成创新型广东提出几条合理化建议？17(20分)古人云：疑乃觉悟之机，小疑则小悟，大疑则大悟，不疑则不悟。因此，有人认为：怀疑是创造性思维的源泉。试评析这一观点。答案及解析1.【解析】材料的主旨突出了创新的重要性，故应选D。A、B、C不符合题意。【答案】D2.【解析】理论创新是先导，错误；实践是理论创新的目的和归宿，错误。正确揭示了二者关系。【答案】B3.【解析】没有批判精神，就没有辩证的否定
10、，创新就缺乏动力，真理的客观性就难以保持，就不能有效地反对理论和假说的神圣化，入选；观点符合题意；观点错误。【答案】B4.【解析】题干强调了创新的重要意义，A项符合题意，B说法错误，因为新事物代替旧事物是有条件的，C、D表述正确，但与题意不符。【答案】A5.【解析】A表述错误，B是形而上学的否定观，观点错误。C肯定了创新的作用，应入选。不唯书、不唯上并不是蔑视权威，抛弃书本，辩证的否定是肯定与否定的统一，是“扬弃”，D错误。【答案】C6.【解析】题干中的观点属于形而上学否定观，符合题意，是辩证否定观的特点。【答案】A7.【解析】本题考查理论创新的相关知识。理论创新能够推动制度创新、科技创新、文
11、化创新还有其他创新，是社会发展和变革的先导，故A项正确；B、C两项错误；D项说法绝对化。【答案】A8.【解析】“曙光5000A”作为一套技术系统和工具，其开发应用更新了人们的生产工具和生产技术。【答案】A9.【解析】错误，因为新事物战胜旧事物不是对旧事物的全盘否定，而是吸收了旧事物当中的合理的积极的因素，抛弃其消极的、不合理的因素，增添了旧事物所没有的因素，是既克服又保留，实质是“扬弃”，故选D。【答案】D10.【解析】本题是引文式选择题，正确作答的关键是正确理解引文的含义。本题也可以采用排除法，B、C、D观点皆不正确。【答案】A11.【解析】在工作和生活中解放思想是必要的，但并不是破除一切传
12、统观念，应对其采取批判继承的态度，错误；正确且符合题意，故选D。【答案】D12.【解析】对传统文化和外来文化的全盘否定，不利于创新。错误。符合要求。【答案】A13.【解析】辩证的否定观要求我们，既要尊重书本、尊重权威，又要有批判精神，错误。正确。【答案】C14.【解析】本题考查学生对创新的理解。监管方式是一种社会存在，监管方式的创新既不是认识创新，也不是思维创新，因为它们都是主观的，属于社会意识的创新，因此不符合题意，不选。【答案】C15.【解析】我国动漫缺少创意、想象和个性，所以必须具备创新意识，C项正确，A、B不符合题意，D项错误。【答案】C16.【答案】(1)联系是普遍的，要求用联系的观
13、点看问题。提高自主创新能力，有利于提高广东科技水平，提高广东综合实力。事物是变化发展的，要求用发展的观点看问题，树立创新意识，提高自主创新能力。主要矛盾在事物发展过程中居于支配地位，起着决定作用，要求我们着重把握主要矛盾。提高自主创新能力，建设创新型国家，这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。辩证否定观和辩证法的革命批判精神，要求树立创新意识。创新能够推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。(2)坚持一切从实际出发。广东应根据本地实际制定适合本地的创新战略，从本地实际条件出发。树立创新意识，立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践
14、的创新与发展；密切关注变化发展着的实际；敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开掘新境界。在创新过程中，集中力量解决主要矛盾，抓中心和抓关键。17.【解析】解答本题首先“析”题，读懂引文含义，结合辨题找出辨点。本题关键在于混淆了怀疑对创新的推动作用与创新的源泉。怀疑有利于发现新问题，提出新问题，有利于推动创新、推动认识的发展。但是认识来源于实践，创造性思维、创新的源泉也在于实践，故说怀疑是创造性思维的源泉是错误的。【答案】怀疑是对现存事物的质疑，是敢于和善于发现问题、提出问题。相对于常规性思维而言，创造性思维是一种打破常规敢于超越的思维活动。创造性思维始于发现和提出问题，怀疑是创造性思维的必要前提。怀疑有利于解放思想，开拓思路，研究新情况，解决新问题，推动认识的不断发展。怀疑在创造性思维中有重要作用，但创造性思维的源泉不是怀疑，而是实践。我们要立足于现实，以实践为基础，正确发挥怀疑在创造性思维中的作用
