1、 1. 如图185所示，用A、B两个弹簧测力计拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当角由图示位置减小时，欲使D点仍能拉到E点位置保持不变，则可用的方法是()图185A使B的读数变大，角变大B使B的读数变大，角变小C使B的读数变小，角变大D使B的读数变小，角变小答案：D2在本实验中，采取下列哪些方法可以减小实验误差()A两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些B两个分力F1和F2的大小要适当大一些C拉橡皮条的细绳套要稍长一些D实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度答案：BCD3用弹簧测力计测量力的大小时，下列使用的方法中，正确的是()A拿起弹簧测力计就进
2、行测量读数B先用标准码检查示数正确后，再进行测量读数C测量前检查弹簧指针是否正指零刻线，又用标准砝码检查示数正确后，再进行测量读数D测量前观察到弹簧测力计示数准确指在0.5 N，测量读取的数值应是示数减去0.5 N答案：C4在做“验证力的平行四边形定则”中，假设F1的大小和方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法正确的是()AF2可以有多个方向BF2的大小和方向可以有多个值CF2的方向和大小是唯一确定的值DF2的方向唯一，大小有多个值答案：C5某同学做实验时，能正确使用弹簧测力计并能准确的读数，但用作图法求出的合力跟用一只弹簧测力计测得的合力仍不相等，则()A作图
3、所得的合力更接近真正的合力B用一个弹簧测力计测得的合力更接近真正的合力C不能确定谁更接近真正的合力D两种方法得到的合力都一样接近真正的合力答案：B6某同学在做共点力合成实验时，记录下如下的实验步骤：A只用一个弹簧测力计通过细绳把橡皮条拉到O点，并记下弹簧测力计读数及细绳的方向，按标度作出这个力的图示B记下两个弹簧测力计的读数以及绳和橡皮条的结点位置C作出F1和F2的合力F，比较F和F，做出结论D通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点达到某一位置O.E将白纸用图钉固定在方木板上，把橡皮条的一端固定，另一端拴上两个细绳套F描下两条细绳的方向，在纸上按比例作出F1和F2的图示则
4、正确的实验步骤顺序是_答案：EDBFAC7. 在本实验中，某小组得出如图186所示的图象(F与A、O共线)，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中_是F1和F2合成的理论值；_是F1和F2合成的实际值，在实验中，如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？_.(填“变”或“不变”)图186答案：FF不变8在做“验证力的平行四边形定则”的实验时(1)除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有_和_(2)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须_A每次将橡皮条拉到同样的位置B每次把橡皮条拉直C每次准确读出弹簧测力计的示数D每次记准细绳的方向答案：(1)橡皮条三角板(2)A9用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点O后，再改用一个弹簧测力计时，也要把橡皮条拉到同一结点的理由是_答案：使橡皮条达到同样长度，也就是产生同样的形变，说明合力与两个分力的作用效果相同版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
