1、冀教版五年级数学下册第6单元练习题查字典数学网为您整理了：五年级数学下册第6单元练习题欢迎大家阅读愉快!五年级数学下册第6单元练习题一、填空1、43/5表示()，结果是()。2、一瓶洗发水有3/4升，3瓶洗发水共有()升。3、75/9表示()，结果是()。4、每千克草莓5元，买1/2千克需要()元，2/5千克需要()元。5、学校征文比赛共收到356件作品，有80件获奖，其中一等奖占1/10，二等奖占2/5，三等奖占1/2，一等奖的有()件，二等奖有()件，三等奖有()件。6、一件上衣原价280元，现在打6折出售，现在售价()元。7、一种电视原价2100元，现在打7折销售，现价()元，让利给顾客
2、()元。8、张大爷有一块张方形的地，计划1/3种蔬菜，2/3种粮食作物，如果蔬菜地的1/2种西红柿，西红柿地占整块地的()，如果粮食作物地的1/3中大豆，大豆地占整块地的()。9、3/25吨的2/3是()，5/6米的2/15是()。10、一捆彩带长60米，用去了2/5，还剩()米。11、亮亮体重40千克，明明比亮亮重3/20，明明体重()千克。12、4/5的倒数是()，()是2的倒数，()没有倒数，()的倒数是1，0.25的倒数是()，4.5的倒数是()。13、把6/7米的绳子平均分成3段，每段是这根绳子的()，每段长米()。14、8个鸭蛋重4/5千克，一个鸭蛋重()千克。15、一个长方形面积
3、是8/5平方米，长是4米，宽()米。16、一种钢材，1米重1/20吨，2吨这样的钢材长()米，如果1根钢材长8/5米，2吨这样的钢材共有()根。17、一个篮球80元，一个排球是一个篮球的3/5，一个排球()元。18、()吨的2/3是60吨;60吨是()吨的2/3。19、一台拖拉机3/4小时耕地1/5公顷，这台拖拉机1小时耕地()公顷，要耕1公顷地，需要()小时。20、一盒巧克力，已经吃了3/5，还剩16块，这盒巧克力原来有()块。二、判断1、6个2/9是多少?可以列式为：62/9。()2、两根同样长的绳子，一根用去3/5，另一根用去3/5米，剩下的同样长。()3、一根木料锯成2段用1/2小时，
4、锯成4段用1小时。()4、1米的3/4和3米的1/4一样长。()5、43/5和3/54结果相同，意义也相同。()6、5米的1/10和10米的1/5同样长。()7、1/a和a互为倒数。()8、3/843/84=1()9、一个数乘以一个真分数，积一定比这个数小。()10、0.9的倒数是9。()三、选择1、比96的1/3多13的数是()A32B48C 442、一个大于0的数除以1/4，就是把这个数()A缩小4倍B扩大4倍C缩小1/43、一袋大米，吃了它的3/4，正好是15千克，这袋大米原来有()千克。四、列式计算1、一个数的3倍比这个数的4倍少4.5，这个数是多少?2、一个数的2.4倍比7.5少3，
5、这个数是多少?五、解决问题1、张叔叔卖一车西瓜瓜，卖了2/3后，还剩30个，原来一共有多少个西瓜?2、挖一条长400米的水渠，已经挖了全长的3/5，还剩多少米没挖?3、挖一条水渠，已经挖了全长的3/5，正好是240米，这条水渠全长多少米?4、学校餐厅购买了108千克西红柿，比黄瓜多全长的1/8，购买黄瓜多少千克?5、某商店雨伞打8折销售，王老师发现这样可以节省6元钱，你知道这把雨伞原价多少元吗?6、青草晒干后重量会减少2/3，现在又66吨青草，晒干后剩下干草多少吨?7、某玩具店计划生产150件玩具，第一天完成了计划的1/5，第二天完成了计划的2/3，两天共生产了多少件?8、某商场三月份盈利48
6、万元，四月份比三月份多盈利1/4，四月份盈利多少万元?9、商店运来水果180千克，其中苹果占1/5，桔子占1/4，苹果和桔子共有多少千克?10、一根电线杆长4米，埋入地下的部分占1/3，露在地上的部分长多少米?11、鸡兔同笼，数头共有35，数腿共有94，鸡兔各有多少只?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确
7、。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝
8、天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了
9、所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。自主天地语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。修一条公路，如果由甲队单独修，需要12天完成，如果由乙队单独修需要15天完成，现在甲乙两队合修，需要多少天完成?第 4 页
