1、18世纪法国的启蒙思想1（2013上海徐汇一模17）“他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。”这一论述出自() A伏尔泰哲学通信 B孟德斯鸠论法的精神C卢梭社会契约论 D康德纯粹理性批判【答案】C2（2013上海松江一模34）伏尔泰说：“我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”这表明伏尔泰主张()A. 建立合乎理性的社会和国家B运用理性反对天主教会C运用理性反对君主专制D反对宗教信仰【答案】A项3分，B、C项1分
2、，D项0分3（2013上海青浦一模12）“把统治权看做只是一种代办权，从而证明把人民的合法权利归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的”。该观点见于() A社会契约论 B论法的精神C理想国 D纯粹理性批判【答案】A4（2013上海普陀一模19）卢梭在民约论中说：“立法权是国家的心脏，行政权的国家的大脑，大脑使各部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点最突出强调的是()A. 议会至上以法治国 B. 行政权等于立法权C. 赞成洛克的两权论 D. 行政权大于立法权【答案】A5（2013上海闵行一模20）俄国
3、革命家赫尔岑曾说：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”卢梭所痛斥的“这种人的文明”是指()A资本主义私有制 B封建的等级制度C天主教会教权统治 D西方的殖民侵略【答案】A6（2013上海虹口一模17）“于是，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组成共同体的成员数目就等于大会中的票数，并且共同体就以这一行为而获得它的统一性，它的公共的大我，它的生命和它的意志。”这句话的作者是()A霍布斯 B洛克 C孟德斯鸠 D卢梭【答案】D7（2013上海奉贤一模30）“从最宽泛的意义上讲，法是从事物的性质中产生出来的必然的关系。在此意义上
4、，所有存在之物均有自己的法。上帝有自己的法；物质世界有自己的法；动物有自己的法；人也有自己的法”。说这番话的思想家最可能是()A卢梭 B狄德罗C伏尔泰 D孟德斯鸠【答案】D8（2013上海徐汇二模34）法官布拉德肖曾在审判英王查理一世时宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料体现了()A君主立宪的观点 B革命权利的学说C社会契约的理念 D天赋人权的思想【答案】C项3分，B、D项1分，A项0分9（2013上海普陀二模17）右图所示的历史事件其理
5、论来源于()处死路易十六 A霍布斯的思想B卢梭的思想C伏尔泰的思想D孟德斯鸠的思想【答案】B10（2013上海虹口二模27）卢梭认为“英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的；议员一旦选出以后，他们就是奴隶，他们就等于零了。”由此看出卢梭()A直接否定英国君主立宪制度 B主张人民直接拥有国家主权和立法权C主张取消议会取消选举 D认为英国革命是失败的革命【答案】B11（2013上海奉贤二模13）“中国的儒教是令人钦佩的。毫无迷信，毫无荒诞不经的传说，更没有那种蔑视理性和自然的教条”。伏尔泰对儒学的上述评价()A真实客观 B正确妥当 C带有主观意图 D脱离当
6、时实际【答案】C12（2013上海浦东三模23）专制君主未尽责时，人民可以发动革命。此论出自()A. 霍布斯 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 伏尔泰【答案】B13（2013上海虹口三模13）下图为一部西方法律文献的部分章节目录。据这部分章节目录来判断，该文献很可能是() 第1章：一般的法第210章：探讨法和各种政体的关系第1113章：阐明法和自由的关系第1419章：论证法和地理环境、民族性格、习俗的关系第2025章：论证法和工商业、人口、宗教之间的关系第2630章：叙述罗马法和法国封建社会史 A十二铜表法 B民法大全 C法兰西第三共和国宪法 D论法的精神【答案】D14（2013上海杨浦一模3
7、7）“契约精神”（14分）“契约精神”在欧洲历史上由来已久。科隆教堂就是这一精神的真实体现。这座世界第三高度的教堂，从封顶时就在人们的提议下由政府发布规定：“城中所有建筑不得高过教堂，以便人们可以在任何一个地方仰望到神的存在。”在随后的几个世纪里，经历战争、王朝更替等，教堂刻着契约的石碑也因战火被毁，但科隆人们心中的契约却未被撕毁，一直坚守着这份700年的契约。材料一 “国家依据契约产生，政府的职能是保卫人民的自然权利，尤其是私有财产权。如果政府与人们发生争执，人民就是最高的审判官，如果统治者不能保护人民的财产，即被视为暴政；而反对暴政的权力属于全体人民，也属于公民个体。反对暴政只会导致政府的
8、解体，而不会造成国家的解散。”（英国）洛克材料二 “人类由于社会契约而失去的，乃是他的自然的自由和他所企图的和所能得到的每一件事物的无限制的权利；而他所得到的，乃是公民自由和他所有财产的所有权。 假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”卢梭社会契约论问题：（1）你认为契约精神的实质是什么？（填入符号）（2分）A信仰自由 B人文关怀 C现实主义 D法治精神（2）材料中两位思想家提出哪些契约精神？对1718世
9、纪英美法近代化运动有怎样的指导作用？（12分）【答案】（1）（D）（2分）（2）材料中两位思想家提出了主权在民、天赋人权、保护私有财产、反对暴政建立在社会契约论基础上的政府等观点。（3分） 洛克的观点成为英国资产阶级反对斯图亚特王朝专制统治的理论依据，促进了资产阶级革命的爆发和权利法案的颁布。（3分）卢梭的反抗暴政、天赋人权思想促进了美国独立战争和法国大革命的爆发以及独立宣言人权宣言的发布。（3分）卢梭的主权在民、社会契约等思想指导人们在推翻暴政后建立通过美利坚合众国宪法、拿破仑法典等法律手段建立起新的民主制度，如美利坚合众国、法兰西共和国等（3分）（不引用材料，但史实符合观点最多给6分）15
10、（2013上海松江一模39）启蒙思想（12分）材料一 所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人亦即君主，以建立能保障人们的安全与幸福的国家，而且契约一旦成立就不可推翻，人民应无条件服从君主。 霍布斯利维坦材料二 “人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人（指公共权力机关）；当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。” 约翰洛克政府论材料三 人们应自由订立社会契约，组成国家，人人遵守国家的公共意志即社会契约。任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时形式，直到人民愿意另行加以规定时为止。
11、卢梭社会契约论问题：（1）依据上述材料，分别概括三位思想家的主要思想。（6分）（2）依据上述材料和所学知识，概括指出三位思想家在社会契约学说上是如何继承与发展的？（6分）【答案】（1）水平1：依据材料，充分提取信息，概括其主要思想。6分 霍布斯：否认君权神授，建立契约论的专制主义国家学说 2分 洛克： 国家根据契约产生，政府职能是保护人民的自然权利，如果统治者不能保护，人民有权反抗暴政 2分 卢梭：个人应服从集体的公意，政府是人民的公仆，人民可以对政府加以限制纠正和撤换。2分 水平2：单纯从教材知识概括其主要思想。3分 霍布斯提出国家学说；洛克提出分权学说；卢梭提出人民拥有对政府永远的革命权。
12、 其他答案。（2）水平1：依据材料，充分提取信息，符合逻辑的概述三者的关系。6分霍布斯认为国家根据契约产生，但统治者具有绝对权力，不可分割，不可剥夺，人民应该绝对服从。洛克否定了霍布斯提出的个人专制，提出分权学说。他认为国家根据契约产生，政府职能是保护人民的自然权利，如果统治者不能保护，人民有权反抗暴政。卢梭发展了霍布斯和洛克的“社会契约论”，并注入了新的内容，认为契约一旦订立，个人应服从集体的公意，政府是人民的公仆，人民可以对政府加以限制纠正和撤换。6分水平2：未依据材料，单纯从教材知识中概述三者的关系。4分霍布斯认为国家根据契约产生，人民应该绝对服从。洛克认为国家根据契约产生，政府职能是保
13、护人民的自然权利。卢梭认为契约一旦订立，个人应服从集体的公意。 水平3：其他答案16（2013上海宝山一模37）启蒙思想及其实践（14分）材料一 他(孟德斯鸠)主张君主国家立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准，而立法机关也要干预一些行政方面的问题如财政问题和军队问题。材料二 他(卢梭)要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中，每个公民都直接参加法律的制定，参加法律的讨论和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律，他认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的。以上均摘自吴于廑、齐世荣世界史近代史编（上
14、卷）问题： （1）材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主张？（6分）（2）与材料一相比，卢梭的思想主张有何不同？（4分）（3）结合所学知识，简要分析上述两人的思想对美国历史产生的影响。（4分）【答案】（1）认为立法权归人民代表机构，国王掌握行政权，司法权归陪审法庭，体现了三权分立的主张。（2分）认为立法机关所通过的法律要由最高行政首脑国王批准；而立法机关也能干预行政事务，体现了权力制衡的主张。（2分）认为立法权归人民代表机构，国王掌握行政权，司法权归陪审法庭，同时立法机关所通过的法律要由最高行政首脑国王批准，而立法机关也能干预行政事务，体现了分权制衡的主张。（2分）（2）在“共和国里实行直接民主”，体现了民主共和的主张（或直接民主的主张）。（2分）在立法工作中，每个公民都直接参加法律的制定，参加法律的讨论和表决。体现了人民主权且不可代表的主张。（2分）（3）卢梭的天赋人权、社会契约与人民主权的思想，激励北美人民武装反抗英国殖民者，发起北美独立战争，颁布独立宣言宣告美国独立。（2分）合众国宪法的颁布，明确了联邦政府与地方政府之间的关系，解决了中央机构内部的分权问题，实践了孟德斯鸠三权分立的原则，为美国资本主义进一步发展创造条件。（2分）
