热二、单元教学目标科学概念.热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。热可以通过多种方式进行传递，不同物质传递热的本领是不同的。物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。.大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。过程与方法.在观察过程中，发现和提出新的问题，并通过观察、实验，搜寻证据以解决问题。.改进实验方法，以获得更多、更明显的观察现象。.根据已有知识，运用推理对现象做出解释。.尝试自主设计实验，对提出的问题进行自主探究。.对观察结果选择合适的方法(文字或图示)进行描述和交流。.尝试用模型解释微观现象。.学习正确使用酒精灯、温度计等仪器开展观察实验活动。 情感态度价值观 .发展探究热现象的兴趣。 .相信自己的感受，但更愿接受客观事实。 .意识到事物的运动变化是有规律可循的，这种运动变化的规律是可以通过一定的方法被人们所认识的。 .初步意识到事物遵循普遍规律，但也有特殊性。
