1、20122013学年度第二学期期末检测试卷2北师大版小学五年级语文一、看拼音写词语。(10分)y gng ho lng q fn tin xing ji li zh sh （ ） （ ） （ ）l shn zhn min q x fu hu gun cai（ ） （ ） （ ）二、给多音字选择正确读音，并给另一个组词。（6分） sh（ ） zh（ ） chi（ ）数不胜数 挣扎 误差 sh（ ） zh（ ） ch（ ）三、按要求写词语。（9分）ABB式 _ ABAB式 _ AABB式 _ ABCC式 _ 含有近义词的_ 含有近义词_带“龙”字的_ 带“火”字的_ 带“光”字的_ 四、加标点，使
2、句子意思与括号里的要求相符。（6分）1王红 李艳参加演出了 （别人向王红说）2王红 李艳参加演出了 （陈述王李二人都参加了）3王红 李艳参加演出了 （王红告诉别人李艳参加了）五、写出下列各句的修辞手法。（7分）1生物真是人类的好老师啊！（ ）2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）3你难道要违背人类的真理吗？（ ）4他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ）5说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（ ）6他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（ ）7春种一粒粟，秋收万颗子。（ ）六、乱句重组。（5分）（ ）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（ ）管理员笑着说：“
3、是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。”（ ）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（ ）话刚说完，马克思果然跨进门来。（ ）一天清晨，伦敦博物馆里，有位读者，见有个空位，便走了过来。七根据课文内容填空或翻译。（17分）1己所不欲，_。_，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_，传不习乎？ 2老吾老以及人之老，_。富贵不能淫，_，_，此为谓大丈夫。3_，金石为开。4_，君子以自强不息。5写鬼写妖高人一等，_。书到用时方恨少，_。6读万卷书，_。7乘兴而行，_。9“每见师行处，墙壁所不能隔” 意思是_。10“以待饿者而食之”意思是_。11“因奋力挤之桥下而趋”意思是_。12“得
4、无楚之水土使民善盗耶”意思是_。八阅读短文，完成练习。（15分）_古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在战车的轭上打了一串结。他（断言 预言）：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到第葛士绳结前，不加考虑便拔剑砍断了它。后来，他（居然 果然）一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾，但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。一位年轻人到一家餐馆应征，
5、老板问：在人群（密集 集合）的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办？许多应征着都答非所问。这个年轻人答道：如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。最后，这位年轻人成大事了。亚历山大（武断 果断）地剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。正确的思考往往（蕴涵 发现）于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，
6、而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。1为短文加一个标题，写在文章前面的横线上。（2分）2把文中括号内不恰当的词语划掉。（3分）3写出下列词语的近义词。（2分）舍弃（ ） 机遇（ ）4写出下列词语的反义词。（2分）果断（ ） 忽视（ ）5短文讲了哪三个小故事。（3分）（1）_（2）_（3）_6这篇短文告诉我们一个什么道理？（1分）_7亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么？请试着写一写。（1分）_8孩子果断地割掉中毒的脚趾，你认为值得吗？为什么？（1分）_九作文。（25分）题目：我拥有一个美好的心愿要
7、求：你的心中拥有一个怎样美好的心愿？也许是想当一名人民教师，从事阳光底下最灿烂的事业；也许是想当一个医生，为病人解除病痛；还也许是想当一个军人，守卫祖国的边关请你写下自己的心愿，并设想你将怎样实现它。北师大版小学五年级语文（答案及评分标准）一、看拼音写词语。(10分)y gng ho lng q fn tin xing ji li zh sh （叶 公 好 龙 ） （气 愤 填 胸） （嗟 来 之 食 ）l shn zhn min q x fu hu gun cai（庐 山 真 面） （娶 媳 妇 ） （活 棺 材 ）二、给多音字选择正确读音，并给另一个组词。（6分） sh（ ） zh（扎 针
8、） chi（ 出差 ）数不胜数 挣扎 误差 sh（ 数 学 ） zh（ ） ch（ ）三、按要求写词语。（9分）ABB式 笑嘻嘻、静悄悄 ABAB式 活动活动、休息休息 AABB式 寻寻觅觅、冷冷清清 ABCC议论纷纷、得意扬扬 含有近义词的 眼疾手快、欢天喜地 含有近义词的 出生入死、欢天喜地带“龙”字的 龙凤呈祥、龙飞凤舞 带“火”字的 十万火急、火烧眉毛带“光”字的 五光十色、正大光明四、加标点，使句子意思与括号里的要求相符。（6分）1“王红，李艳参加演出了。” （别人向王红说）2王红、李艳参加演出了。 （陈述王李二人都参加了）3王红：“李艳参加演出了。” （王红告诉别人李艳参加了）五、
9、写出下列各句的修辞手法。（7分）1生物真是人类的好老师啊！（比喻）2不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（拟人）3你难道要违背人类的真理吗？（反问）4他在呼唤什么？在呼唤和平。（设问）5说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（夸张）6他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）7春种一粒粟，秋收万颗子。（对偶）六、乱句重组。（5分）（2）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。”（4）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。”（3）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（5）话刚说完，马克思果然跨进门来。（1）一天清晨，伦敦博物馆里，
10、有位读者，见有个空位，便走了过来。七根据课文内容填空或翻译。（17分）1己所不欲，勿施于人。智者乐水，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此为谓大丈夫。3精诚所至，金石为开。4天行健，君子以自强不息。5写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。书到用时方恨少，事非经过不知难。6读万卷书，行万里路。7乘兴而行，兴尽而返。8“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也” 意思是这是叶公并非喜欢真龙，而是喜欢那种好像龙却并非真龙的东西。9“每见师行处，墙壁所不能隔” 意思是每当看到师父行走的地方，墙壁是不能阻
11、隔的。10“以待饿者而食之”意思是用来等待饥饿的人来给他们吃。11“因奋力挤之桥下而趋”意思是于是用尽全力把他挤在桥下就跑。12“得无楚之水土使民善盗耶”意思是该不是楚国的水土使人们善于盗窃呢。八阅读短文，完成练习。（15分）学会取舍古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在战车的轭上打了一串结。他（断言 预言）：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到第葛士绳结前，不加考虑便拔剑砍断了它。后来，他（居然 果然）一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。一个孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医
12、院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾，但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。一位年轻人到一家餐馆应征，老板问：在人群（密集 集合）的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办？许多应征着都答非所问。这个年轻人答道：如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。最后，这位年轻人成大事了。亚历山大（武断 果断）地剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，
13、你也要选择最佳的失败方式。正确的思考往往（蕴涵 发现）于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。1为短文加一个标题，写在文章前面的横线上。（2分）2把文中括号内不恰当的词语划掉。（3分）3写出下列词语的近义词。（2分）舍弃（放弃） 机遇（机会）4写出下列词语的反义词。（2分）果断（犹豫） 忽视（重视）5短文讲了哪三个小故事。（3分）（1）亚历山大舍弃传统的思维方式果断地用剑砍断绳结。（2）小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取生命。（3）年轻人果断地把即将倾倒的托盘投向自己，以保证顾客的利益。6这篇短文告诉我们一个什么道理？（1分）只有敢于舍弃，才能有机会获得更长远的利益。7亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么？请试着写一写。（1分）想方设法地动手解开结绳。8孩子果断地割掉中毒的脚趾，你认为值得吗？为什么？（1分）孩子果断地割掉中毒的脚趾，我认为值得，因为生命要比短痛和一个脚趾重要得多。5
