1、江苏教育出版社 五年级|上册第七组 第二十四课少年王冕江苏教育出版社 五年级|上册导入少年王冕江苏教育出版社 五年级|上册导入王冕：元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了300多首好诗，著有竹斋集。他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为“儒林之楷模，学者之榜样”。江苏教育出版社 五年级|上册初读王冕耽误贴补高手孝敬牵挂隔壁明媚晶莹荷花争先恐后江苏教育出版社 五年级|上册再读课题很清楚地告诉我们，这篇课文写的是王冕少年时代的生活。少年是一段时光，那么，作者抓住了王
2、冕哪些年龄段的生活来写的呢？请同学们迅速浏览全文，圈出文中描写到的王冕的年龄变化。七岁、十岁、十三四岁、十七八岁江苏教育出版社 五年级|上册再读1.眼看三个年头过去.2.不知不觉三四年过去了.3.到了十七八岁.过渡自然，使层次清晰。江苏教育出版社 五年级|上册再读课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，家境也逐渐好转。江苏教育出版社 五年级|上册再读课文主要讲了少年王冕的哪两件事呢？弃学放牛自学画荷江苏教育出版社 五年级|上册第二课时江苏教育出版社 五年级|上册导入通过上节课的学习，你有哪些收获？江苏教育出版
3、社 五年级|上册精读请同学们默读课文的24自然段，边读边想：从哪些字、词、或者句子中你体会到了王冕的孝顺母亲、勤奋刻苦的好品质了呢？可以在书上圈圈画画，或适当做些批注，写下你的感想。江苏教育出版社 五年级|上册精读王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕在学堂里“闷得慌”吗？为什么？他是不是不想在学堂里读书了？江苏教育出版社 五年级|上册精读王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”你能读懂王冕说“闷得慌”这话的用意吗？江苏教育出版社 五年级|上册精读一天，母亲
4、把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”从母亲的话中，你感受到母亲的心情怎样？江苏教育出版社 五年级|上册精读一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”江苏教育出版社 五年级|上册精读一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。
5、这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”江苏教育出版社 五年级|上册精读一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年收成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”王冕地说江苏教育出版社 五年级|上册精读母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。江苏教育出版社 五年级|上册精读从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用
6、荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。你是从哪些地方看出王冕的孝顺母亲、学习勤奋刻苦的呢？江苏教育出版社 五年级|上册精读从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲
7、滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。边读边想像画面，这幅图画中有哪些美丽的景物深深吸引了你呢？江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中()云边上镶着()云。阳光透出来了，照得湖水（）。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木（），（）欲滴。树枝像水洗过一般，（）得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠（）透亮。对照课文填一填，看看有什么发现？丰富的色彩，让我们感受到雨后的景色很美。江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中黑云边上（）着白云。阳光（）了，（）得湖水通红。山上雾气（），岩石（）；山下树木葱茏，青翠
8、欲（）。树枝像水（）过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。这次填空，又有什么发现？这些词，让静态的景物充满了动感，把景物写活了。江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。江苏教育出版社 五年级|上册精读自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买
9、。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。请你们默读第6小节，想想你又看到了一个怎样的王冕？江苏教育出版社 五年级|上册精读“起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。”“只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。”-儒林外史江苏教育出版社 五年级|上册精读王冕起初画得不好，可他毫不 _，每天来到池塘边_。曙光初现的清晨，他_；夕阳西下的黄昏，他_；烈日炎炎下，他_；狂风暴雨中,他_遇到困难时，王冕_；受到讥笑时，王冕_；得到夸奖时，王冕_；就这
10、样，_，三个月之后，王冕的画技便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。江苏教育出版社 五年级|上册精读江苏教育出版社 五年级|上册精读江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”江苏教育出版社 五年级|上册精读一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕，岩
11、石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说人在画图中，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”江苏教育出版社 五年级|上册精读“世上无难事，只怕有心人。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“铁杵磨成针，功到自然成”江苏教育出版社 五年级|上册拓展江苏教育出版社 五年级|上册拓展墨梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。江苏教育出版社 五年级|上册拓展白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
